Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013






НазваниеПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013
страница1/8
Дата публикации20.03.2014
Размер1.03 Mb.
ТипПрограмма
auto-ally.ru > Право > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8






ПРОГРАММА

Итоговой государственной аттестации выпускников



Специальность 060101 «Лечебное дело»



2013

Оглавление





  1. Общие положения.

  2. Требования ГОС к уровню подготовки студента выпускника по специальности 060101 «Лечебное дело».

  3. Объем времени и процедура проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности.

  4. Экзаменационные материалы.

    1. Перечень дисциплин, включенных в Программу итоговой государственной аттестации.

    2. Банк тестовых заданий.

    3. Банк ситуационных задач.

    4. Перечень практических манипуляций.

    5. Перечень теоретических вопросов для подготовки ИГА

    6. Перечень проблемно-ситуационных задач.

    7. Перечень задач по оказанию помощи при неотложных состояниях.

    8. Перечень литературы для подготовки ИГА.

  1. Образцы экзаменационных материалов.

    1. Тесты безопасности.

    2. Тестовые задания в области всего учебного материала.

    3. Образцы задач и эталоны ответов.

    4. Образец экзаменационного билета.

  2. Критерии оценки ИГА.

    1. Критерии оценки тестовых заданий.

    2. Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи.

    3. Оценка выполнения сестринских технологий, манипуляций, процедур и исследований.

    4. Общая оценка за экзамен.



  1. Общие положения


Целью итоговой аттестации является установление соответствия уровня и подготовки выпускника Требованиям Государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки по специальности 060101 «Лечебное дело», повышенный уровень среднего медицинского образования.

    1. Итоговая государственная аттестация для выпускников, освоивших основную профессиональную программу среднего медицинского образования повышенного уровня и успешно прошедших все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом образовательного учреждения, включает следующий вид аттестационных испытаний:

  • Итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) по специальности.

Междисциплинарный экзамен по специальности предусматривает:

  • определение уровня знаний,

  • проверку умений решать профессиональные задачи,

  • проверку практических умений и навыков выпускников ориентироваться конкретной ситуации и принимать адекватные меры,

  • определение уровня профессиональной компетентности и способности каждого выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

    1. ИМЭ учитывает требования к содержанию отдельных дисциплин и общие требования к выпускнику, предусмотренных Государственным образовательным стандартом по специальности 060101 «Лечебное дело».




  1. Требования ГОС к уровню подготовки студента выпускника

по специальности 060101 «Лечебное дело»


    1. Выпускник должен:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

  • иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

  • знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

  • обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

  • обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

  • быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

  • быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

  • быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;

  • быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

  • быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

  • быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

  • обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции;

  • знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

  • иметь представление о здоровом образе жизни, владеть умениями физического совершенствования.




    1. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам:


По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам Выпускник должен:
в области философии:

    • иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

    • иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

    • иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;

    • иметь представление об условиях формирования личности, её свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

    • знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;


в области права:

  • иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права Российской Федерации;

  • знать основные положения Конституции Российской Федерации;

  • знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

  • уметь использовать нормативно-правовые документы;


в области русского языка и культуры речи:

  • знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

  • знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

  • уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

  • уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

  • уметь пользоваться словарями русского языка;


в области иностранного языка:

    • владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

    • обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;


в области физической культуры:

  • иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

  • знать основы физической культуры и здорового образа жизни;

  • уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;


в области экономики:

  • знать общие положения экономической теории;

  • иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;

  • уметь находить и использовать экономическую информацию;

  • иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;


в области социологии и политологии:

  • иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

  • иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

  • иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

  • иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).


^ По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам Выпускник должен:
в области математики:

  • иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

  • знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятности и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;


в области информатики:

  • иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

  • знать основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

  • знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- уметь использовать изученные прикладные программные средства.
По общепрофессиональным дисциплинам Выпускник должен:
в области латинского языка с медицинской терминологией:

  • знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов;

  • правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;


в области анатомии и физиологии человека:

  • иметь представление о жизненно-важных потребностях человека;

  • иметь представление о топографии органов и систем организма;

  • иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме;

  • знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

  • знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

  • знать основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;


в области патологии:

  • иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии;

  • иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ;

  • иметь представление о механизмах адаптации организма;

  • иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний;

  • иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройств кровообращения, дыхания, выделения;

  • иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза;

  • иметь представление о росте, развитии и строении опухолей;

  • знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;

  • знать стадии лихорадки;

  • знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения, при инфекционных болезнях и нарушениях эндокринной системы;


в области дисциплины Здоровый человек и его окружение:

  • иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе;

  • знать показатели динамики рождаемости;

  • знать периоды жизнедеятельности человека;

  • знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды;

  • знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды;

  • знать содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни».

  • знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды;

  • уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды;

  • уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды;

  • уметь организовывать и осуществлять гигиенической воспитание населения.


в области медицинской генетики:

    1. иметь представление о медико-генетическом консультировании;

    2. иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики;

    3. знать биохимические и цитологические основы наследственности;

    4. знать закономерности наследования признаков;


в области гигиены и экологии человека:

  • знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;

  • знать основные положения гигиены;

  • знать методику гигиенического воспитания и санитарно-просветительской работы;

  • уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;


в области микробиологии, вирусологии, иммунологии:

  • иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека;

  • иметь преставление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме;

  • иметь преставление о методах микробиологических исследований;

  • иметь представление о морфологии, циклах развития, путях заражения, локализации паразитов у человека, лабораторной диагностике и профилактике паразитарных заболеваний;

  • знать структуру и функции иммунной системы;

  • иметь представление о гельминтозах.


в области фармакологии:

  • знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

  • знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

  • знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам;

  • уметь выписать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;



в области патологической анатомии и патологической физиологии:

  • знать общие принципы классификации болезней;

  • знать причины, условия возникновения, механизм развития и исход болезней;

  • знать основы патологической анатомии и патологической физиологии органов и систем;


в области психологии:

  • иметь представление об основных задачах и методах психологии;

  • иметь представление об основах психосоматики;

  • иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии;

  • знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;

  • знать структуру личности;

  • знать функции и средства общения;

  • знать закономерности общения;

  • знать социально-психологические феномены группы и общества;

  • знать основы делового общения;

  • знать пути социальной адаптации и мотивации личности;

  • уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;

  • уметь дать психологическую оценку личности (темперамент, способности);

  • владеть простейшими приемами психологической саморегуляции.


в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

  • знать основы Российской правовой системы и законодательства,

  • знать правовые и нравственные нормы в сфере профессиональной деятельности;

  • знать новые законодательные акты и нормативные документы по организации первичной медико-санитарной помощи и родовспоможения:

  • уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

  • предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав пациентов.


в области экономики и управления здравоохранением:

  • знать систему организации медицинской помощи городскому и сельскому населению;

  • знать законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию;

  • знать вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения;

  • знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;

  • знать права и обязанности фельдшера;

  • знать пути реализации национального проекта «Здоровья»;

  • знать принципы учета и отчетности деятельности фельдшерско-акушерского пункта;

  • уметь вести утвержденную медицинскую документацию.


в области менеджмента:

  • иметь представление о современном менеджменте;

  • знать функции, виды и психологию менеджмента;

  • знать основы организации работы коллектива исполнителей;

  • знать принципы делового общения в коллективе;

  • знать информационные технологии в сфере управления производством;

  • знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.


в области информационного обеспечения профессиональной деятельности:

  • иметь представление о локальных и глобальных информационных сетях;

  • иметь представление об использовании компьютерной техники в здравоохранении;

  • иметь представление о мониторинге;

  • уметь пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности;

  • владеть компьютерными и иными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности.


в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:

  • иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;

  • знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

  • знать основы военной службы и обороны государства;

  • знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;

  • знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи);

  • знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;

  • уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

  • уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;

  • уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • уметь оказывать первую медицинскую помощь.


По специальным дисциплинам Выпускник должен:
в области сестринского дела:

  • знать теорию и философию сестринского дела;

  • знать универсальные потребности человека;

  • знать роль медицинской сестры в сохранении здоровья человека и общества;

  • знать структуру лечебно-профилактических учреждений;

  • знать функциональные обязанности медицинской сестры стационара;

  • знать основные виды медицинской документации приемного и соматического отделений и правила их заполнения;

  • уметь осуществлять отдельные этапы сестринского процесса;

  • уметь документировать сестринский процесс;

  • уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры (соблюдать санитарно-эпидемиологический режим);

  • уметь обучить пациента сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;

  • уметь проводить сердечно-легочную реанимацию на фантоме;

  • владеть техникой сестринских манипуляций;

  • уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;


в области пропедевтики клинических дисциплин:

  • иметь представление о диагнозе, видах диагноза;

  • иметь представление о семиотике заболеваний;

  • знать происхождение и клиническое значение основных симптомов и синдромов;

  • знать основные и дополнительные методы обследования;

  • уметь применять правила профессиональной медицинской этики при обследовании пациента;

  • уметь проводить клиническое обследование пациента;

  • уметь проводить простейшие лабораторные исследования;

  • уметь проводить электрокардиографическое исследование;

  • уметь определить электрокардиографические признаки инфаркта миокарда;

  • уметь подготовить пациента к дополнительным методам исследования;

  • уметь оценить результаты лабораторных, функциональных и инструментальных методов исследования;

  • уметь оформить историю болезни и амбулаторную карту больного;


в области терапии с курсом первичной медико-санитарной помощи:

  • знать систему организации терапевтической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов, в том числе заболеваний, обусловленных особенностями климатических воздействий, условиями региона, особенностями питания и условий проживания и трудовой деятельности наличием специфической инфекционной патологии (туберкулез, описторхоз);

  • знать приоритетные задачи реализации национального проекта «Здоровье»;

  • уметь поставить диагноз, в соответствии с современной классификацией;

  • уметь определить тактику ведения пациента;

  • уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

  • уметь организовать уход за пациентом;

  • уметь осуществить диспансерное наблюдение и реабилитацию пациента;

  • уметь оформить медицинскую документацию;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в терапии;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;

  • уметь оказывать помощь врачам в осуществлении диспансеризации населения в рамках национального проекта «Здоровье».


в области педиатрии с детскими инфекциями:

  • знать основные приоритеты развития здравоохранения согласно Национальному проекту «Здоровье»;

  • знать систему организации лечебно-профилактической помощи детям;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний у детей;

  • уметь поставить диагноз и определить тактику ведения больного ребенка;

  • уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

  • уметь провести патронаж больного ребенка и организовать уход;

  • уметь осуществить диспансерное наблюдение за здоровыми, больными детьми и реабилитацию;

  • уметь проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;

  • уметь проводить профилактические прививки;

  • уметь оформить медицинскую документацию;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование больного ребенка в лечебно-профилактическое учреждение;


в области хирургии:

  • знать приоритетное направление национального проекта «Здоровье» в области кардиохирургии, травматологии и ортопедии, эндопротезировании;

  • знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и травм, в том числе заболеваний и травм, вызванных частым и длительным пребыванием в условиях низких температур, сильного ветра и повышенной влажности;

  • знать систему организации хирургической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики хирургических заболеваний и травм, в том числе связанных с особенностями проживания, специфическими условиями труда и быта коренного населения, трудящихся нефтяной и газовой отрасли;

  • знать основы урологии;

  • уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

  • уметь осуществить реабилитацию и диспансеризацию хирургических больных;

  • уметь оказать неотложную помощь при хирургических болезнях и травмах;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;


в области акушерства:

  • знать систему организации родовспоможения;

  • знать приоритетные проблемы национального проекта «Здоровья» в области родовспоможения;

  • знать медико-биологические и социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;

  • знать тактику ведения беременности при различных формах гестоза, в том числе распространенность гипотиреоза и у беременных и необходимости скринингового обследования новорожденных;

  • знать тактику ведения беременности при инфекционных и гинекологических заболеваниях, экстрагенитальной патологии;

  • уметь диагностировать и определить сроки беременности;

  • уметь организовать диспансерное наблюдение за беременными;

  • уметь выявить осложнения беременности;

  • уметь принять физиологические роды;

  • уметь осуществить первичный туалет новорожденного;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;


в области гинекологии:

  • знать систему организации гинекологической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний;

  • уметь провести гинекологическое обследование;

  • уметь поставить диагноз и определить тактику ведения гинекологических больных;

  • уметь организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных;


в области инфекционных болезней с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:

  • понимать сущность категорий: инфекция, инфекционный процесс, эпидемический процесс, инфекционное заболевание;

  • знать систему организации медицинской помощи инфекционным больным;

  • знать основные свойства возбудителя, эпидемиологические особенности, клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний, особенно тех, которые эндемичны для региона: клещевой энцефалит, туберкулез, описторхоз, болезнь Лайма;

  • знать эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы профилактики лечения и ВИЧ-инфекции у взрослых и детей;

  • уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

  • уметь осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований;

  • уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

  • уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала;

  • уметь осуществлять реабилитацию и диспансерное наблюдение реконвалесцентов и бактерионосителей;

  • уметь оформить медицинскую документацию;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование инфекционных больных в лечебно-профилактическое учреждение;

  • уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;


в области нервных болезней:

  • знать систему организации неврологической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики неврологических заболеваний, прежде всего тех, развитие которых связано с особыми условиями труда (остеохондроз и его клинические проявления), проживания (клещевой энцефалит) и климатических условий (рассеянный склероз);

  • уметь распознать основные неврологические синдромы и определить тактику ведения пациента;

  • уметь осуществить диспансеризацию, реабилитацию неврологических больных;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в невропатологии;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;


в области психических болезней с курсом наркологии:

  • знать систему организации психиатрической и наркологической служб;

  • знать медицинские, этические и юридические аспекты оказания психиатрической и наркологической помощи;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики психических заболеваний, алкоголизма, наркомании и токсикомании, прежде всего тех, которые распространены в регионе (опийная и гашишная), пивной алкоголизм подростков;

  • уметь распознать основные психопатологические синдромы и определить тактику ведения пациента;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в психиатрии и наркологии;

  • уметь определить показания к госпитализации, подготовить пациента и организовать транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение;


в области кожных и венерических болезней:

  • знать систему организации дермато-венерологической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики кожных и венерических заболеваний;

  • уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

  • уметь организовать диспансеризацию и реабилитацию больных;

  • уметь проводить профилактику кожных и венерических заболеваний;


в области глазных болезней:

  • знать систему организации офтальмологической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики глазных болезней;

  • уметь определить остроту зрения и измерить внутриглазное давление;

  • уметь определить тактику ведения пациента;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в офтальмологии;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;


в области болезней уха, горла, носа:

  • знать систему организации лечебно-профилактической оториноларингологической помощи населению;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний ЛОР-органов;

  • уметь определить остроту слуха;

  • уметь определить тактику ведения пациента;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение.


в области болезней зубов и полости рта:

  • знать систему организации стоматологической службы;

  • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний полости рта, обращая особое внимание на профилактику пародонтоза, который чрезвычайно распространен среди населения региона;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в стоматологии.


в области гериатрии:

  • знать систему организации гериатрической службы;

  • знать распространенность и специфичность заболеваний, показатели смертности в старших возрастных группах населения;

  • знать особенности возникновения клинических проявлений и течения заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста;

  • знать особенности лекарственной терапии в гериатрии;

  • уметь определить тактику ведения пациента;

  • уметь организовать уход за пациентом в пожилом и старческом возрасте на дому;

  • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гериатрии;

  • уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;


в области фтизиатрии:

    • иметь представление о фтизиатрии как науке, медицинской и социальной актуальности проблемы фтизиатрии;

    • знать причины, источники, пути и способы заражения туберкулезом, ранние клинические проявления туберкулеза, зависимость клиники от локализации, фазы течения туберкулезного процесса и развившихся осложнений;

    • знать методы диагностики туберкулеза, специфической и неспецифической профилактики туберкулеза, принципы терапии туберкулеза;

    • уметь заподозрить туберкулез, своевременно направить больного к фтизиатру;

    • уметь проводить лечебно-диагностические манипуляции, по назначению врача;

    • уметь проводить специфическую и неспецифическую профилактику туберкулеза, согласно регламентируемым директивным документам;

    • уметь оказать неотложную помощь;

    • уметь вести санитарно-просветительскую работу для предупреждения возникновения и распространения туберкулеза;


в области травматологии:

    • знать основные клинические проявления травм различных органов и систем;

    • знать формы и методы реабилитации больных;

    • знать директивные документы по организации травматологической помощи;

- уметь диагностировать травмы;

    • уметь оказывать неотложную помощь, решать вопросы дальнейшей тактики;

    • уметь проводить профилактику осложнений травм;


в области онкологии

    • иметь представление о состоянии онкологической службы Российской Федерации;

    • знать закономерности течения опухолевых заболеваний, региональную онкологическую патологию (опухоли щитовидной железы, молочной железы);

    • уметь проводить диспансеризацию больных предраковыми заболеваниями;

    • уметь организовать и осуществить уход за пациентами в поздних стадиях опухолевого процесса;

    • уметь провести забор материала для морфологических исследований;

    • уметь интерпретировать результаты лабораторных (цитологических, гистологических) и инструментальных (рентгенологических, УЗИ и т.д.) методов исследования;


в области реаниматологии:

      • знать систему организации реаниматологической службы;

      • знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики и лечения неотложных состояний у взрослых и детей;

      • знать виды и клинические проявления терминальных состояний;

      • уметь провести сердечно-легочную реанимацию;

      • уметь работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

      • уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

      • уметь оценить эффективность оказания неотложной помощи;


в области реабилитации:

  • знать виды, формы и методы реабилитации;

  • знать роль лечебной физкультуры, массажа и физиотерапии в реабилитации;

  • знать основные виды физиотерапевтических процедур и возможности их применения в реабилитации;

  • уметь провести комплекс упражнений по лечебной физкультуре при различных заболеваниях;

  • владеть основными приемами массажа;


в области синдромной патологии, дифференциальной диагностики и фармакотерапии:

  • иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;

  • знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;

  • знать характер взаимодействия лекарственных средств;

  • знать побочные действия лекарственных средств, методы их предупреждения, выявления и коррекции;

  • знать особенности применения лекарственных средств у беременных, детей, подростков, лиц пожилого и старческого возраста;

  • знать основные принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами;

  • уметь осуществить раннюю диагностику по клиническим синдромам;

  • уметь проводить дифференциальную диагностику с использованием результатов основных и дополнительных методов исследования;

  • уметь проводить посиндромную терапию;

  • уметь построить диагностический алгоритм для установления диагноза болезни.


2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 060101 «Лечебное дело» выпускник должен быть готов к выполнению лечебно-диагностической и медико-профилактической работы, в соответствии с квалификационной характеристикой.

  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников гбоу спо...
Программа итоговой государственной аттестации выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» разработана на основании...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма государственной итоговой аттестации выпускников по профессии 23. 01. 03 «Автомеханик»
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии 23. 01. 03 «Автомеханик» очной формы обучения, регламентирует...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников специальности...
...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по профессии 30. 20 «Автомеханик»
Программа итоговой (государственной ) аттестации соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников
Специальность 190605: “Техническая эксплуатация подъёмно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования”

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма государственной итоговой аттестации (гиа) по специальности...
Разработана на основе Приказа от 16 августа 2013 г. N 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма государственной итоговой аттестации выпускников в 2014/2015...
Гаоу спо «Арский агропромышленный профессиональный колледж» и Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по специальности...
Программа государственной аттестации выпускников по специальности 190603. 65 «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования»...

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconПрограмма итоговой аттестации выпускников в 2012/2013 учебном году...
Программа итоговой аттестации выпускников по профессии «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»

Программа итоговой государственной аттестации выпускников Специальность 060101 «Лечебное дело» 2013 iconО допуске к государственной аттестации и закреплении тем дипломных проектов
На основании Закона РФ «Об образовании» и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников Воронежского гасу


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную