Сентябрь 2013
Приложение 3
Сценарий КВН «Знатоки дорожных правил»
Цели:
закрепление знаний детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движе ния, дорожных знаках, различных видах транспортных средств;
умения применять полученные знания в играх и повседневной жизни;
формирование представлений и ответственного отношения к тому, что можно делать на улице, доро ге, в транспорте;
совершенствование двигательных навыков;
создание положительного эмоционального настроения;
привлечение родителей к совместной деятельности с детьми.
Оборудование: специальные стойки-знаки, напольное полотно (пешеходный переход), гимнастическая скамейка, «тоннель», самокат, иллюстрации общественного и специального транспорта, нагрудные эмбле мы для детей (светофор, зебра).
Ход мероприятия:
^
Петрушка:
Взрослые
Мы сегодня закрепляем Правила движения. Все участники на старте, Просим разрешения.
А
Дети подготовительной группы, родители
1 (Свисток. Путь открыт. Под музыку из кинофильма «Берегись автомобиля» (авт. А. Петров) дети входят в зал и садятся на стульчики.)
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Мы с вами встретились, чтобы погово рить на очень важную тему - о правилах дорожного движения и культуре поведения на ули цах города. Ведь очень скоро наши дети попрощаются с детским садом и пойдут в школу. Им придется переходить дороги самостоятельно. Чтобы это счастливое событие не омрачилось несчастным случаем, взрослые и дети должны не только хорошо знать правила дорожного движения, но и помнить о них, всегда соблюдать.
Ребенок: Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву назвать букварем. Вот она, азбука, над головой -Знаки развешаны над мостовой. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.
(Я. Пишумов «Азбука города».)
Ведущий: Сегодня мы проводим игру «Знатоки правил дорожного движения». В игре участвует две ко манды: «Светофорик» и «Зебра». Следить и оценивать результаты игры будет жюри. Для это го мы пригласили сотрудника ГИБДД. Начнем игру с приветствия команд. Слово предостав ляется капитанам команд.
Приложение 3
Сценарий КВН «Знатоки дорожных правил»
Цели:
закрепление знаний детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движе ния, дорожных знаках, различных видах транспортных средств;
умения применять полученные знания в играх и повседневной жизни;
формирование представлений и ответственного отношения к тому, что можно делать на улице, доро ге, в транспорте;
совершенствование двигательных навыков;
создание положительного эмоционального настроения;
привлечение родителей к совместной деятельности с детьми.
Оборудование: специальные стойки-знаки, напольное полотно (пешеходный переход), гимнастическая скамейка, «тоннель», самокат, иллюстрации общественного и специального транспорта, нагрудные эмбле мы для детей (светофор, зебра).
Ход мероприятия:
^
Петрушка ■ „ к' . Взоослые Ведущий
Дети подготовительной группы, родители
Петрушка:
Мы сегодня закрепляем Правила движения. Все участники на старте, Просим разрешения.
1 (Свисток. Путь открыт. Под музыку из кинофильма «Берегись автомобиля» (авт. А. Петров) дети входят в зал и садятся на стульчики.)
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Мы с вами встретились, чтобы погово рить на очень важную тему - о правилах дорожного движения и культуре поведения на ули цах города. Ведь очень скоро наши дети попрощаются с детским садом и пойдут в школу. Им придется переходить дороги самостоятельно. Чтобы это счастливое событие не омрачилось несчастным случаем, взрослые и дети должны не только хорошо знать правила дорожного движения, но и помнить о них, всегда соблюдать.
Ребенок: Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву назвать букварем. Вот она, азбука, над головой -Знаки развешаны над мостовой. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.
(Я. Пишумов «Азбука города».)
Ведущий: Сегодня мы проводим игру «Знатоки правил дорожного движения». В игре участвует две ко манды: «Светофорик» и «Зебра». Следить и оценивать результаты игры будет жюри. Для это го мы пригласили сотрудника ГИБДД. Начнем игру с приветствия команд. Слово предостав ляется капитанам команд.
Капитан команды «Зебра»:
Мы команде «Светофорик» Шлем свой пламенный привет! И от всей души желаем Дать им правильный ответ. Знать правила движения -Большое достижение! Капитан команды «Светофорик»: С вами мы сразимся, Но просто не сдадимся! Будем правила движения Выполнять без возражения! Пусть вам и нам сопутствует удача, Стать грамотными пешеходами -Вот наша задача!
Ведущий: Команды поприветствовали друг друга. Можно начинать игру. Желаю успеха
(На столе лежат три конверта (желтый, зеленый, красный), в которых находятся загадки для команд.)
Ведущий: Что напоминают вам эти цвета?
Дети: Сигналы светофора.
(Ведущий поочередно берет конверт и читает загадку.)
Ведущий:
Дети: Ребенок:
Желтый конверт: Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. Я машинам помогаю И тебе хочу помочь. Светофор.
Посмотри на светофор -Аппарат серьезный! Говорит он с давних пор: «Будьте осторожны!». Красный свет - опасный свет, Если он горит: стойте, люди, Хода нет! Путь для всех закрыт. Желтый - солнышком сияет, Смотрит ласково в окне, Всех людей предупреждает: «Подожди секунды две!». Но зато зеленый нежно Улыбается тебе: «Проходи», ребята, можно. Верьте, люди, только мне!
(Т. Козорезова «Светофор».)
(Дети исполняют «Песню о светофоре», муз. А. Филипенко, сл. Т. Волгиной.)
^
Ведущий: Для чего нужен светофор?
Дети: Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение. Своими сигналами он
разрешает или запрещает движение в одном направлении. Ведущий: Что обозначает зеленый сигнал светофора?
Дети: Движение разрешено. Если зеленый начал мигать - значит, действие сигнала заканчивается.
Ведущий: Ребята! Вот зажегся зеленый свет, можно ли сразу начать переход?
Дети: Нельзя. Сначала нужно убедиться, что все машины остановились и пропускают пешеходов.
^
Ведущий: Какие виды пешеходных переходов бывают, какие из них должны знать дошкольники?
Родители: Регулируемые и нерегулируемые, наземные, подземные и надземные пешеходные переходы.
Ведущий: Как следует переходить улицу, если отсутствует пешеходный переход?
Родители: Разрешается переходить улицу под прямым углом к краю проезжей части на участке, где она хорошо просматривается в обе стороны. Выходить на проезжую часть пешеходам разреша ется только после того, как они убедятся, что переход безопасен, и они не создадут помех транспортным средствам.
Ведущий: Как правильно везти ребенка на взрослом велосипеде?
Родители: Нельзя сажать ребенка на раму своего велосипеда. На велосипедной раме позади руля долж но быть установлено специальное детское сиденье с подножками.
^
Участвуют по три ребенка от каждой команды. Задача детей быстро и правильно выложить модель светофора.
Ведущий: Дети, а вы хотите поиграть с сигналами светофора? Дети: Хотим!
^
Участвуют две команды. На зеленый сигнал дети шагают на месте, на желтый ный - стоят.
Ведущий:
Дети: Ребенок:
Ведущий: Дети:
Следующий зеленый конверт: Полосатая лошадка Вам подскажет на пути, Где дорогу перейти. Пешеходный переход. Полосатая лошадка Через улицу ведет. Здесь нам очень осторожно Нужно сделать переход. Не спеши, а первым делом Влево, вправо погляди: Нет машин - шагаем смело, Есть машины - стой и жди! Какие бывают переходы? Подземные, наземные, надземные.
хлопают в ладоши, на крас-
^
Ведущий: Расскажите, как правильно переходить улицу по наземному переходу?
Дети: Не спеша, держась за руку взрослого, и только на зеленый сигнал светофора.
Ведущий: Что такое регулируемый перекресток?
Дети: Это перекресток, на котором движение регулирует инспектор ГИБДД или светофор.
Ведущий: Как правильно перейти улицу, если вы вышли из автобуса, трамвая, троллейбуса.
Дети: Дождаться, пока автобус, трамвай или троллейбус отъедут, так как из-за стоящего транспор-
та может выскочить другая машина.
^
Ведущий: Как взрослый с ребенком должен входить и выходить из автобуса?
Родители: Ребенок входит первым, взрослые за ним. При выходе из автобуса взрослый выходит первым
и помогает выйти ребенку. Ведущий: Как следует держать ребенка за руку при переходе улицы? Родители: Крепко держать за запястье, чтобы ребенок не вырвал руку. Ведущий: Где и как надо ожидать автобус?
Родители: На специальных площадках, а если их нет, то на тротуаре или на обочине. Детей надо держать за руку так, чтобы они стояли дальше от проезжей части, чем взрослые.
^
Перед каждой командой выкладываются «зебра», скамейка и тоннель. Дети поочередно проходят все три
перехода. Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание.
Ведущий: Дети! Какие переходы напоминают вам «зебра», скамейка и тоннель?
Дети: Наземный, надземный, подземный.
(Ведущий предлагает детям поставить знаки переходов.)
Ведущий: Красный конверт:
По обочине дороги
Как солдатики стоят,
И мы строго выполняем
Все, что нам они велят.
Дети: Дорожные знаки.
Ребенок: Чтоб машины не спешили,
Чтоб шел спокойно пешеход,
Знаки помогать решили
И дежурят круглый год.
Самый малый знак дорожный -
Он стоит не просто так:
Будьте, будьте осторожны,
Уважайте каждый знак!
^
От каждой команды выходят по пять детей. Команда «Светофорик» выбирает знаки для пешеходов, команда «Зебра» выбирает знаки для водителей. Родителям команды «Светофорик» предлагается вы брать предупреждающие знаки, родителям команды «Зебра» - запрещающие.
Ведущий: Дети, а какие виды транспорта вы знаете?
Дети: Наземный, водный, воздушный, подземный.
Ведущий: Как называется наземный транспорт, который осуществляет перевозку людей?
Дети: Пассажирский.
Ведущий: А как называется транспорт, который выполняет определенную работу?
Дети: Специальный.
^
Найти и отобрать картинки с изображением: команде «Светофорик» - пассажирского транспорта; коман де «Зебра» - специального транспорта.
Ведущий: Ответы участников команд показали, что все хорошо знают правила поведения на дорогах. А теперь покажите, какие вы внимательные и как соблюдаете правила.
^
Ведущий задает вопросы, а дети отвечают «Разрешается» или «Запрещается». Ведущий: И проспекты, и бульвары -
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны. Дети: Разрешается. Ведущий: Тут шагать, мешать народу. Дети: Запрещается. Ведущий: Быть примерным пешеходом. Дети: Разрешается. Ведущий: Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед. Дети: Разрешается. Ведущий: Ехать зайцем, как известно... Дети: Запрещается. Ведущий: Уступить старушке место. Дети: Разрешается. Ведущий: Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи! Дети: Разрешается. Ведущий: При зеленом даже детям. Дети: Разрешается. Ведущий: Переход при красном свете. Дети: Запрещается. Ведущий: Уважать правила движения. Дети: Разрешается.
Ведущий: Молодцы! Вы твердо усвоили, что правила дорожного движения нужно не только хорошо знать, но и выполнять. А теперь покажите, какими вы будете водителями.
^
Участвуют дети двух команд. Первые игроки каждой команды передвигаются на самокате до указанного пункта, отталкиваясь ногой. Затем возвращаются, передают самокат следующему игроку.
^
Участвуют дети и родители двух команд. Взрослый берет ребенка за ноги, тот, опираясь на руки, пере двигается вперед.
Ведущий: А теперь я вас проверю И игру для вас затею. Я задам сейчас вопросы -Отвечать на них непросто. Если вы делаете все как нужно, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».
Игра «Это я, это я»
Ведущий: Кто из вас идет вперед только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Знает кто, что свет зеленый - путь открыт, а вот желтый свет «Внимание» говорит? Знает кто, что красный свет - это значит «Хода нет»?
(Дети отвечают на вопросы ведущего.)
Ведущий: Наш веселый праздник подошел к концу. Все участники очень старались, несмотря на резуль таты. Главное - вы показали, что растете грамотными и внимательными пешеходами. Надеем ся, вы не забудете о правилах дорожного движения, когда пойдете в школу. Для подведения итогов слово предоставляется жюри.
А
1 (Вручаются дипломы «Грамотный пешеход». Под звуки марша И. Дунаевского «Веселый ветер» дети с родителями расходятся по группам.)
