ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Мурманский государственный технический университет»Кафедра международных экономических отношений мировая система энергоснабжения Методические указания к практическим занятиям для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 031900.62 «Международные отношения» Мурманск, 2012 | Составитель − Ирина Анатольевна Куркова, канд. экон. наук, доцент кафедры международных экономических отношений Мурманского государственного технического университета Методические указания рассмотрены и одобрены кафедрой 22 июня 2012 г., протокол № 10. Рецензент − ^ Мурманский государственный технический университет 183010, г. Мурманск, ул. Спортивная д. 13 тел. 8(8152) 25-40-72 Уч.-изд. л. п.л. Заказ №
|
^
Методические указания для практических занятий студентов по дисциплине «Мировая система энергоснабжения» разработаны в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов экономического факультета.
Основная цель практических занятий состоит в формировании у студентов самостоятельного целостного представления об энергосбережении как единой межотраслевой производственно-экономической системы процессов рационального расходования энергетических ресурсов всех видов и форм. Практические занятия показывают необходимость системного подхода к решению проблем энергоснабжения в свете принятой энергетической стратегии Российской Федерации на период до 2030 года. В ходе практических занятий также предусматривается работа студентов с рекомендуемой экономической литературой, подготовка и выступление на семинарских занятиях, круглых столах, участие в деловых играх в рамках изучаемых тем. При выполнении практических работ используется компьютерная техника программа Power Point.
В течение семестра студенты выполняют индивидуальные и групповые практические задания под руководством преподавателя, готовят доклады по выбранным темам.
^
| № п\п | Содержание разделов, тем дисциплины | Количество часов, выделяемых на виды учебной подготовки |
| ПР | ||
| 1. | Деловая игра-турнир в рамках темы «Энергетические ресурсы мира» (соревнуются две параллельные группы по оформлению карт): - мировые энергетические ресурсы; - анализ энергообеспеченности области; - крупные энергетические объекты и т.д. | 4 |
| 2. | Семинарское занятие с синхронными слайдами в рамках тем «Современные и перспективные энергетические технологии» «Структура мирового топливно-энергетического баланса» | 2 |
| 3. | Разбор и анализ кейс-ситуаций в разделе «Межрегиональный обмен топливно-энергетическими товарами»; Составление сравнительных характеристик различных способов (источников) получения энергии; «Экорейтинг» энергоресурсов. | 4 |
| 4. | Занятие-«Симпозиум» предполагающее выступления с неоднозначными суждениями в рамках темы «Международная энергетическая безопасность» и обсуждением с аудиторией | 4 |
| 5. | Экологические проблемы развития мировой энергетики (игра-анализ по теме «Влияние экологических ограничений на перспективную структуру мировой энергетики и соответствующие затраты») | 2 |
| 6. | Международное энергетическое сотрудничество (игра обобщение по разделу «Энергетическая дипломатия») | 2 |
| | Итого | 18 |
Практическое занятие № 1.
(4 часа)
Тема 1. Состояние мировой энергетики. Тема 2. Энергетические ресурсы мира
Деловая игра-турнир в рамках темы «Энергетические ресурсы мира» (соревнуются две параллельные группы по оформлению карт):
Задание 1.
Определите соотношение количества добываемого и используемого энергетического сырья в различных регионах мира (Западная Европа, Россия, Тропическая Африка, страны Персидского залива, Южная, Юго-Восточная Азия, Латинская Америка, США и Канада). Для этого оформите карту «Мировые энергетические ресурсы».
Задание 2.
Энергоресурсы Мурманской области
Мысли глобально, действуй локально
Рассмотреть, как обстоят дела с ресурсами в Мурманской области. Анализ энергообеспеченности области.
Нанесите на карту Мурманской области месторождения горючих ископаемых.
1. Какие основные источники энергии используются в нашей области? ________________
__________________________________________________________________________
2. Достаточно ли в области энергоресурсов? Является ли она энергодефицитной или энергоизбыточной? _________________________________________________________
3. Какой процент производимой энергии используется непосредственно в области?________
4. Какие топливно-энергетические ресурсы используются в области?__________________________________________________________________
5. Какие энергоносители вывозятся из Мурманской области и какие ввозятся? Определите направления потоков, покажите их на карте ._______________________________________
6. Как вы думаете, является ли неизбежной необходимостью вывоз энергоресурсов?_____
7. Какие источники дополнительной энергии вам известны? _______________________
8. Есть ли условия для их использования в Мурманской области? Если да, то какие именно источники энергии и почему можно использовать для получения дополнительной энергии?____________________________________________________________________
9. Сформулируйте проблемы, связанные с добычей и использованием энергии в нашей области, и обсудите их в команде:
в атомной энергетике____________________________________________
в топливной энергетике____________________________________________
в перерабатывающей промышленности__________________________________
в потребительском секторе___________________________________________
Задание 3. Отметьте на карте места, где добываются топливно-энергетические ресурсы, а также находятся наиболее крупные энергетические объекты (электростанции).
Справочная информация: Энергетический комплекс Мурманской области
Мурманская область располагает развитой энергетической базой. В состав Кольской Энергосистемы входят 17 гидроэлектростанций (например, Системные малые ГЭС: на р. Пиренга; на р. Б. Оленка; на р. Ура; на р. Западная Лица; на р. Титовка; на р. Тумча; на р. Умба. Автономные малые ГЭС: на р. Ельрека; на р. Чаваньга), Кольская АЭС, мощностью 1760 МВт, а так же пять ТЭЦ, три из которых ведомственные блок-станции, а две другие, Апатитская ТЭЦ (359 МВт) и Мурманская ТЭЦ (12 МВт), входят в состав ОАО «ТГК-1».
Кольская Энергосистема полностью обеспечивает потребности в электроэнергии не только Мурманской области, но и часть ее (чуть более 20%) экспортирует в Республику Карелию, Финляндию и Норвегию.
Энергосистема области отличается выраженной асимметрией размещения генерирующих мощностей, а также неразвитостью магистральных сетей. Кроме того, все ГЭС и ТЭЦ Кольской Энергосистемы как бы «закольцованы» электросетями, что, с одной стороны, гарантирует надежное энергоснабжение потребителей, но с другой – вследствие недостаточной пропускной способности, часть мощности (более 400 МВт) оказывается «запертой» внутри Кольской Энергосистемы, что затрудняет экспорт электроэнергии.
^
Представляет собой совокупность отраслей, занимающихся разведкой, добычей, переработкой и транспортировкой углеводородных ресурсов, электроэнергетики и средств доставки энергии.
Жизненно важной отраслью, затрагивающей практически все составляющие народнохозяйственного комплекса области, является электроэнергетика. Крупнейшие предприятия отрасли − ОАО "Колэнерго" и Кольская атомная электростанция.
^ - региональная энергосистема, обеспечивающая электрической и тепловой энергией Кольский полуостров. В состав энергосистемы ОАО "Колэнерго", являющейся частью Объединенной Энергосистемы Северо-Запада России, входят 17 гидроэлектростанций, 2 тепловые электростанции, 2 предприятия энергетических сетей, опытно-экспериментальная приливная электростанция и ряд других филиалов.
Протяженность линий электропередач 7,1 тыс. км, теплотрасс − 115 км.
Ежегодно через турбины 17 гидроэлектростанций "Колэнерго" проходит 50 млрд кубометров воды. ОАО "Колэнерго" обеспечивает электроэнергией потребности хозяйственного комплекса и населения Мурманской области, часть электроэнергии передается в Республику Карелия, Финляндию и Норвегию.
^ − крупнейшее энергетическое предприятие и лидер по производству электроэнергии в Мурманской области и Карелии. В настоящее время на станции эксплуатируются 4 энергоблока мощностью 440 МВт каждый, что составляет около 50% всей установленной мощности региона.
Она расположена в 200 километрах к югу от Мурманска на берегу озера Имандра. На сегодняшний день станция является основным поставщиком электроэнергии для двух регионов − Мурманской области и Карелии. Устойчивая работа станции на протяжении 30 лет в условиях Заполярья в режиме базовой нагрузки и наличие резервных мощностей делают наш регион привлекательным для инвесторов с точки зрения развития производства и размещения новых энергоемких предприятий.
В рамках программы по техническому переоснащению и модернизации станции на Кольской АЭС активно развивается международное сотрудничество. Правительства Норвегии, Финляндии, Швеции, оказывают серьезную техническую поддержку путем поставок современного оборудования, внедрения передовых зарубежных технологий и проведения анализов безопасности. Ведется работа по международным программам TACIS.
Задание 4. Что мы знаем об источниках энергии?
Разнообразие энергетических ресурсов. Возобновляемые и не возобновлляемые источники энергии .
До конца 19 века уголь и древесина были главными источниками энергии. К 1890 г. нефть составляла только 2% от всех энергоисточников. Использование ископаемого топлива (или невозобновляемых источников энергии, особенно нефти и газа) сильно возросло после второй мировой войны и продолжает увеличиваться. На рисунке показан прогноз производства энергии до 2060 года.
Заполните таблицу 1. В первую колонку запишите известные вам источники энергии. Во второй − приведите примеры использования энергии от различных источников.
Таблица 1
| № | Источник энергии | Где используется |
| 1. | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
| 4. | | |
| 5. | | |
| 6. | | |
| 7. | | |
| 8. | | |
| 9.. | | |
| 10. | | |
Если Вам удалось заполнить все 10 строк, значит тема изучена в полном объеме. Если Вам не удалось этого сделать – напоминаем о вашем помощнике: словаре-справочнике.
Расставьте в хронологическом порядке источники энергии, которые становились доступны человечеству, начиная с самых ранних:
-атомная энергия,
-мускульная энергия рабочих животных,
-нефть,
-энергия ветра,
-мускульная энергия человека,
-уголь,
-энергия падающей воды.
Задание 5. Заполнить таблицу 2.
Таблица 2
Сравнительная характеристика различных способов (источников) получения энергии
| | Показатели | Теплоэнергетика | Атомная энергия | Гидро-энергетика | Ветро-энергетика | Гелио энергетика | Геотермальная энергия | ||
| 1 | Источник энергии | уголь | нефть | газ | | вода | ветер | солнце | внутренняя энергия Земли |
| 2 | Стоимость 1 квт/час энергии | | | | | | | | |
| 3 | Стоимость строительства станции | | | | | | | | |
| 4 | Экологический ущерб | | | | | | | | |
| 5 | Безопасность в использовании | | | | | | | | |
| 6 | Возобновляемость (исчерпаемость) ресурса | | | | | | | | |
| 7 | Доступность энергоресурса | | | | | | | | |
| 8 | Обеспеченность региона энергоресурсом | | | | | | | | |
Если Вам удалось заполнить таблицу хотя бы наполовину, то можно приступать к сравнительному анализу…и выбору. Подумайте, какую энергию лучше всего использовать? Атомную, энергию воды, угля? При выборе энергоисточника Вы должны по возможности наиболее полно и объективно оценить экономическую и экологическую целесообразность его использования, возможность использовать произведенную энергию с наибольшим КПД и наименьшим ущербом для окружающей среды:
Если вам для анализа не хватает данных, используйте интуицию, вместо точных данных проставляя коэффициенты по десятибальной шкале: по показателям 2−4 в порядке возрастания (например, способ получения энергия, наносящий максимальный экологический ущерб, получает максимальное количество баллов и т.д.), а по показателям 5−8 – в порядке убывания (т.е. наиболее безопасный в использовании способ получения энергии получает минимальную оценку). При использовании этого метода, выбранный вами источник и способ получения энергии должен иметь минимальной количество баллов. Для того, чтобы выбрать оптимальный источник энергии для нашего региона, нужно также учитывать и обеспеченность региона этим энергоресурсом (показатель 8).
Практическое занятие № 2.
(2 часа)
