Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие






НазваниеКлубные часы (1-4 классы) Учебное пособие
страница3/12
Дата публикации11.10.2018
Размер1.7 Mb.
ТипУчебное пособие
auto-ally.ru > Культура > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Тема 2. «Хлеб всему голова!»

Цель деятельности учителя: расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека.

Педагогические задачи:

– способствовать пониманию учащимися нравственного значения бережного отношения к хлебу, традиций и обычаев;

расширять и обогащать словарный запас обучающихся;

– способствовать формированию умения работать с текстом: понимать смысл текста, делить текст на части, озаглавливать их.

Планируемые результаты

Предметные:

– дети имеют представление о процессе выращивания хлеба;

– воспитывается уважительное отношение к труду людей, под руками которых рождается хлеб;

– формируется культура отношения к хлебу как богатству и достоянию страны.

Личностные: дети проявляют познавательный интерес к учебному материалу, испытывают моральное удовлетворение от результатов учебной деятельности.

^ Метапредметные (универсальные учебные действия):

– познавательные: 1) общеучебные – формулируют ответы на вопросы по теме урока; внимательно слушают; строят речевые высказывания в устной и письменной форме; 2) логические – совершенствуют мыслительные операции;

– регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу; планируют учебные действия согласно поставленной задаче; осуществляют контроль учебной деятельности.

Ресурсы урока:

– мультимедийная презентация PowerPoint, толковый словарь С.И.Ожегова (три экземпляра);

– предварительная работа: учащимся заранее сообщается тема данного мероприятия, дается специальное задание (в словарях найти определение слова «хлеб»; как слово «хлеб» определяется на разных языках земного шара);

– подготовить пословицы и поговорки о хлебе;

– подготовить рисунки о хлебе;

– экскурсия на хлебозавод;

– подготовить сочинение на тему: «Береги хлеб».
Воспитатель. 29 августа празднуется Третий Спас, который в народе называют Хлебным. Так что сегодня мы не могли не поговорить об этом жизненно важном для человека продукте. Великое благо – иметь каждый день на столе хлеб. Никто не станет с этим спорить. Без хлеба трудно себе представить завтрак, обед или ужин, загородную прогулку в выходной день, поездку на рыбалку или за грибами или, скажем, дальнее путешествие.

Хлеб всегда и везде сопутствует нам. В честь хлеба слагали гимны, песни, совершали обряды, устраивали праздники, приуроченные к окончанию сбора урожая. Хлебом встречали жениха и невесту, приветствовали новорожденного, дорогих гостей. Во всех этих народных обрядах заключены человеческая мудрость, уважительное отношение к хлебу, которое передавалось от поколения к поколению и прививалось ребенку буквально с первых дней жизни.

Но всегда ли мы помним об этом, всегда ли мы испытываем благодарность к хлебу и к тем, кто взрастил его? Представим себе на минуту нашу жизнь, наш стол, нашу еду без хлеба. Нет, невозможно, просто невероятно. Мы сегодня будем говорить о хлебе. Хлебом-солью встречают и провожают русские люди желанного заезжего гостя и подносят хлеб-соль дорогому человеку в знак особого уважения. Как часто мы говорим о бережном отношении к хлебу, но всегда ли умеем привести такие примеры, которые заставили бы всех задуматься, какое это богатство – хлеб?

Скажите, в какой стране принято встречать дорогих гостей хлебом-солью? (Ответы учащихся.)

Ученик.

Встретить щедро от души,

С уважением большим.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Дорогой наш гость и друг,

Принимай хлеб-соль из рук.

Ученик.

Пышный, мягкий, пропеченный,

Подрумяненный слегка

Хлеб с горбушкой золоченой

К нам пришел издалека.

Ученик.

Дороже золота и соболя,

Он всем и всему голова.

У хлеба значенье особое,

Державные держит права.

И так повелось это исстари –

Изба пирогами красна.

Хлеб – самая главная исповедь

Перед жизнью во все времена.

Ученик. Женщин, которые подносили гостям хлеб, на Руси называли каравайщицами – служительницами плодородия. Каравай в восточнославянской мифологии – существо, олицетворяющее плодородие.

Воспитатель. Скажите, кому принадлежат слова: «Хлеб – имя существительное, а все остальные прилагательные»? Как называется произведение и кто автор? (Ответы учащихся.) Да, верно. Эти отрадные слова написал писатель Михаил Алексеев и вложил в уста одному из героев своего романа «Хлеб – имя существительное».

На экране слайды о хлебе: «Хлеб всему голова», «Хлеб – наша гордость, наше богатство».

Ученик. Хлеб в старину называли «жито», от слова жить. Хлеб рожден четырьмя стихиями: солнцем, землей, водой и огнем. Мы сегодня услышим звуки солнца, земли, огня, воды.

Ученик.

Хлеб в России пекли с куполами,

Чтоб хватило, как неба, на всех.

За широкими в доме столами

Крошку бросить считали за грех.

Ученик. С незапамятных времен хлеб стал главной едой людей: сытно, полезно и вкусно. Откуда же хлеб берется?

Оказывается, чтобы хлебу на стол попасть, нужно пройти длинный путь. Посмотрите на иллюстрации – вот так выглядит поле весной, когда оно только засеяно, а так – когда приходит время сбора урожая.

Конкурс загадок. «Калейдоскоп профессий».

Ученик.

Кто на мельницу пришел

И зерно в муку смолол? (Мельник.)

Скажите, кто так вкусно

Печет пирог с капустой,

Батоны и калачики?

Скажите, девочки,

Скажите, мальчики! (Пекарь.)

Ученик. Многие профессии нужны для того, чтобы к нам на стол попала булочка. Слесарь проверяет и ремонтирует тракторы, комбайны. Агроном выбирает лучшие, сильные зерна и принимает решение – когда и где их посадить. Тракторист пашет землю, сеет зерна. Через некоторое время появляются всходы. Но чтобы они росли крепкими и не были съедены насекомыми и грызунами, их обрабатывают специалисты. Затем выходят на уборку комбайны. Убрали, надо отвезти в хранилище. Сушить да проветривать, чтобы сохранить урожай. А потом – на мельницу. Оттуда – на хлебозавод. И только там рождается хлеб.

Ученик. Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов так писал о тяжком труде землепашца:

Руки, что вывели борозды эти,

Высохли в щепки, повисли как плети.

Очи потухли, и голос пропал,

Что заунывную песню певал,

Как, на соху налегая рукою,

Пахарь задумчиво шел полосою.

Ученик. Булочники, пекари были в России одними из самых уважаемых людей. Профессия эта считалась одной из самых почетных. Известный писатель Владимир Алексеевич Гиляровский, талантливый бытописатель Москвы, оставил свои интересные зарисовки о жизни трудового народа, в том числе и о деятельности очень популярного тогда булочника Ивана Филиппова, хлебные изделия которого были любимы не только москвичами: их доставляли ежедневно и к царскому столу в Петербург, и в самые отдаленные уголки России.

Ученик.

– Хлебушко черненький труженику первое питание, – говорил Иван Филиппов.

– Почему он только у вас хорош? – спрашивали.

– Потому что хлебушко заботу любит. Выпечка-то выпечкой, а вся сила в муке. У меня покупной муки нет, вся своя, рожь отборную покупаю на местах, на мельницах свои люди поставлены, чтобы ни соринки, чтобы ни пылинки...

Воспитатель. Сколько людей разных профессий вложили свой труд в одну буханку? (Очень много.)

Ребята, а вы знаете, что человек за 60 лет съедает 30 тонн пищи, около половины ее составляет хлеб? А чтобы испечь одну булку, нужно…

А сколько нужно зерен, как вы думаете? (10 000 зерен.)

Это много или мало? (Очень много.)

Ученик.

Не боюсь я в стихах повториться,

Хлеб не знает предела похвал,

Если рожь на Руси колосится,

Значит, кто-то всерьез недоспал.

Ученик.

Утрами хлебный запах льется.

Бегут буханки по лоткам.

Я знаю, как тот хлеб дается

Рабочим праведным рукам.

Его формуют на рассвете,

Чтоб он в духу румяно креп.

Нет хлеба легкого на свете,

Во все века был трудным хлеб.

Ученик.

Он труден летом и зимою,

То сев, то жатва, то помол.

Тот хлеб особою ценою

Ложится пахарю на стол.

Ему, как прежде, так и ныне,

Всегда была цена одна.

Она не та, что в магазине,

А та, что во поле, цена.

Ученик. Старинная народная пословица гласит: «Если хлеб на столе, то и стол – престол! А когда хлеба ни куска – то и стол – доска!» С тех пор как хлеб появился на русском столе, о нем слагаются песни, сказки, пословицы и поговорки. В этих народных пословицах и поговорках отразилось любовное, бережное отношение русского человека к хлебу. Недаром его ласково называли: «Хлеб – наш батюшка».

Ученик. У многих народов существовали различные представления и поверья о пользе черствого хлеба. Так, в Древней Греции и Древнем Египте считали, что такой хлеб полезен при заболеваниях желудка, что, впрочем, не отрицает и современная медицина. У английских солдат в период колониальных войн существовало убеждение, что вдыхание аромата свежеиспеченного хлеба помогает избавиться от насморка. У русского народа во все времена было самое почтительное отношение к хлебу насущному: «Хлеб всему голова».

Ученик. Царская Россия издавна была главным поставщиком хлеба за границу. Но крестьяне, которые выращивали этот хлеб, которые от зари до зари, не разгибая спины, трудились на полях помещиков и кулаков, этот хлеб, политый потом и кровью, ели не вдоволь.

^ Ученик. Дорогим гостинцем был кусок хлеба, отрезанный от теплого каравая.

Ученик. Крепла наша страна, налаживалась жизнь, на помощь людям пришли умные машины-трактора, комбайны, самолеты. Но тяжкое испытание обрушилось на наш народ. Началась Великая Отечественная война. Молодое поколение страны узнало цену военного хлеба. Хлеб выдавали по карточкам. Как дороги были эти карточки! Потерять их – трагедия, страх, что хлеба больше не будет, и ты умрешь голодной смертью! Жестокий враг, захватив наши земли, морил нас голодом, чтобы сломить и победить нас.

Ученик.

Я помню хлеб, военный, горький.

Он весь почти из лебеды.

В нем в каждой корке, в каждой крошке

Был горький вкус людской беды.

И горе было частым гостем,

Им были детства дни полны.

Особо помним мы, что счастью

Был равен горький хлеб войны.

Воспитатель. Послушайте отрывок из поэмы Раисы Ахматовой «Слово о хлебе».

Ученик.

Как рано в сорок первом мы взрослели!

От слез слепа, от голода слаба,

Я видела, как на корню горели

Созреть не успевавшие хлеба.

Горели пироги и караваи

И становились дымною золой…

Нам хлеб полупрозрачный выдавая,

Учителя качали головой.

Коптил военный фитилек в жестянке,

И вдовы скорбных не скрывали глаз,

Когда солдаты жизнь свою под танки

Бросали, как гранаты, ради нас.

Ученик. Никогда никому не забыть блокаду Ленинграда. Люди страдали от непрерывных обстрелов врага и умирали от голода – ведь норма рабочего на день была лишь 250 грамм, служащего, иждивенца и ребенка – 125 грамм.

Ученик. В музее истории Ленинграда хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паек для жителей осажденного немцами города. А людям нужно было работать, нужно было жить, нужно было выжить – назло фашистам, назло бомбежкам и обстрелу. Живой – значит победа!

Ученик.

В дыму ленинградское небо,

Но горше смертельных ран

Тяжелого хлеба,

Блокадного хлеба

Сто двадцать пять грамм!

Ученик.

В годы тягот и лишений

Новый мир мужал и креп,

Шел народ в огне сражений

За свободу и за хлеб.

Значит, правильны слова:

Хлеб – всей жизни голова!

Ученик.

Зерна наших дней, светитесь

Позолотою резной.

Говорим мы: берегите,

Берегите хлеб родной.

Ученик.

Берегите каждый колос

Наших радостных полей,

Словно песен тихий голос

Громкой родины своей!

Не хотим мы видеть черных

Зерен, выжженных войной,

Пусть сияет нам узорный

Золотистых волн прибой.

Ученик.

Не мечтаем мы о чуде,

К нам полей живая речь:

«Берегите хлеб, вы, люди,

Научитесь хлеб беречь».

Воспитатель. Вам известен полный трагической силы дневник, который вела в нестерпимо долгую блокадную зиму 1941–1942 годов ленинградская школьница Таня Савичева.

В нем всего девять страничек:

Женя умерла 28 декабря в 12.00 часов утра 1941 г.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня в 1942 г.

Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г.

Дядя Леша – 10 мая в 4 часа дня 1942 г.

Мама – 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г.

И три последние странички:

Савичевы умерли.

Умерли все.

Осталась одна Таня.

Ученик. Великая Отечественная война окончилась победой нашего народа. Ценой 20 миллионов человеческих жизней да разрушенными городами и селами, сожженными совхозами и колхозами, израненными полями и уничтоженными лесами мы заплатили за победу.

Ученик.

Неисчислимы братские могилы,

Не всех солдат известны имена.

Но даже смерть победой восходила,

Как прорастает колос из зерна.

Все подвиги храним мы в сердце свято.

За павшего героя – первый сноп.

К могиле Неизвестного солдата

Прославленный приходит хлебороб.

Воспитатель. Тем, кто родился и вырос после войны, в спокойное мирное время, и вообразить себе трудно, что можно жить без хлеба. Ведь он, хлеб, сегодня всегда к нашим услугам: черный, белый, сдобный. Можно выбрать любой: круглый или формовой, ржаной или пшеничный, с тмином, маком, орехами, изюмом.

Множество самых разных хлебобулочных изделий выпекается на предприятиях хлебопекарной промышленности. Изобилие хлеба! Вот и не задумываемся мы, каким длительным был путь хлеба к нашему столу. Сколько труда вложено в каждое золотое зернышко! Оно ведь и в самом деле золотое.

Сколько людей потрудилось над созданием золотистой теплой булочки!

Зачерствела горбушка, и равнодушная рука спокойно и хладнокровно отправляет ее в мусорное ведро.

Ученик.

«Хлеб – народное богатство».

«Хлеб выше золота и алмаза».

Ученик.

«Быть выше хлеба человек не может,

Пусть даже самый главный на земле…»

Ученик.

«Хлеб – дело жизни каждого из нас, и обращаться с ним надо на Вы».

«Без соли невкусно, а без хлеба несытно».

Ученик.

«Будешь упорно трудиться – будет и хлеб в закромах водиться».

Ученик.

«Хочешь есть калачи – не сиди на печи».

«Без хлеба нет песен».
Воспитатель.

Вы подтвердили, что «хлеб всему голова» и что обращаться с ним нужно на Вы!

Я хочу сказать о цене хлеба. Это самый дорогой плод нашей матери-земли и рук человеческих. Хлеб – это державное наше богатство. Привыкли говорить: нефть – хлеб транспорта, металл – хлеб промышленности. Одним словом, хлеб – основа. Хлеб – мощь нашего государства.

Есть только одно слово, которое равнозначно слову «хлеб». Это слово – жизнь.

Воспитатель. А теперь вернемся к началу нашей беседы. Давайте сформулируем вместе тему нашего клубного часа (слайд).

1. Хлеб – наше богатство.

2. Берегите хлеб.

3. Хлеб – всей жизни голова.

Повторите правила, которым мы должны следовать неукоснительно:

1. Береги хлеб, он дорого достается.

2. Не оставляй недоеденных кусков.

3. Никогда не бросай хлеб.

4. Продли жизнь хлебу.

5. Подними брошенный кусок, отдай птицам, но не оставляй на полу, на земле, чтобы не затоптали в грязь человеческий труд.

Я очень надеюсь, ребята, что все то, что вы узнали о хлебе, о том, как дорого он достается, каким нелегким трудом выращивается, заставит вас по-новому относиться к хлебу.
^ Тема 3. «День матери»

Цель деятельности учителя: помочь детям понять, как много времени, сил отнимает у матерей работа по дому, указать на необходимость помощи мамам.

Педагогические задачи: воспитывать доброе, уважительное отношение к старшим.

Планируемые результаты

Предметные:

– расширять и обогащать словарный запас обучающихся;

– способствовать формированию умения работать с текстом: понимать смысл текста, делить текст на части, озаглавливать их.

Личностные: дети проявляют познавательный интерес к учебному материалу, испытывают моральное удовлетворение от результатов учебной деятельности.

Метапредметные (универсальные учебные действия):

– познавательные: 1) общеучебные: формулируют ответы на вопросы по теме урока; внимательно слушают; строят речевые высказывания в устной и письменной форме; 2) логические: совершенствуют мыслительные операции;

– регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу; планируют учебные действия согласно поставленной задаче; осуществляют контроль учебной деятельности.

Образовательные ресурсы:

– мультимедийная презентация PowerPoint;

– запись песни из кинофильма «Мама», слова – Ю.Энтин, музыка – Жерар Буржоа;

– толковый словарь С.И.Ожегова (три экземпляра);

– предварительная работа: учащимся заранее сообщается тема данного мероприятия, дается специальное задание (в словарях найти определение слова «мама»; как слово «мама» определяется на разных языках земного шара);

– подготовить пословицы и поговорки о маме;

– подготовить сочинение на тему: «Нет на свете лучше моей мамы!»;

– подготовить грамоту «Любимой маме» (грамоту ребята готовят на компьютере. Каждый помещает туда фотографию мамы и стихи, которые выбрал сам).

Воспитатель. Дорогие мамы! Сегодня мы пригласили вас на вечер, посвященный вам. Первое слово, которое произносит человек, – «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».

Звучит песня из кинофильма «Мама»:

Мама – первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.

Ученик.

Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою…

Слово это – зов и заклинанье,

В этом слове – сущего душа.

Это искра первого сознанья,

Первая улыбка малыша.

Слово это сразу не обманет,

В нем сокрыто жизни существо.

В нем – исток всего. Ему конца нет.

Встаньте! Я произношу его:

Мама!

Ученик. Мама, мамочка.… Сколько тепла таит это маленькое слово, которое называет самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает нас.

Воспитатель. На дворе ноябрь. И вдруг мы говорим о маме. Обычно эта тема появляется весной. Почему же мы заговорили о ней сегодня?

Во время войны, в 1944 году, когда страна знала, что Победа – скоро, что надо заживлять самую страшную рану – потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать-героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья Анне Алексахиной. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. В 1997 году Государственная Дума приняла Указ об учреждении Дня матери, который решили отмечать в последнее воскресенье ноября. Новый праздник – День матери – постепенно входит в российские дома.

Ученик. 29 ноября в России отмечается День матери. Невозможно поспорить с тем, что этот праздник – праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Ученик. Спасибо вам, родные! И пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!

Ученик.

Мы по дороге жизни шагаем,

Мы счастье идем созидать,

И слова милей мы не знаем,

Чем слово чудесное – мать.

Оно утешает нас в горе,

Как солнца улыбка оно,

Как светлая книга, с которой,

Нам вечно дружить суждено.

В сердцах оно снова и снова,

Цветет, словно утренний сад,

И шепчет спросонок то слово

Уставший в походе солдат.

С ним легче дышать нам на свете,

Ведь матерью в нашем краю

И деды седые, и дети

Назвали отчизну свою.

Ученик.

От чистого сердца, простыми словами,

Давайте, друзья, поздравим мы маму,

Мы любим ее, как хорошего друга,

За то, что у нас с нею все сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Ученик.

Мы любим ее и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза,

Но стоит с повинной прийти головою,

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

Ученик.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце свое,

И просто за то, что она наша мама,

Мы крепко и нежно любим ее.

Ученик.

Маме можно без стыда

Дать медаль «Герой труда»

Все дела ее – не счесть,

Даже некогда присесть:

И готовит, и стирает,

На ночь сказку почитает,

А с утра с большой охотой

Ходит мама на работу,

А потом – по магазинам...

^ Вместе. Нет, без мамы не прожить нам.

Ученик.

Праздник нам устроить рада,

Ничего не жаль.

Лишь одна за все награда

И одна печаль:

Чтоб охотно мы учились,

Не срамили класс,

Чтобы люди получились честные из нас.

Ученик.

Мы – простые девчонки,

Мы – простые мальчишки

Заявляем на целый свет,

Что дороже, чем мама,

Человека нет!

Ученик.

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час,

День и ночь родная мама

Все тревожится за нас.

Нас баюкала, кормила,

У кровати пела нам.

Первой нас она учила

Добрым, радостным словам.

Ученик.

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,

Наверно, за то, что живу и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню.

За что же тебя я, родная, люблю?

За небо, за ветер, за воздух вокруг,

Люблю тебя, мама. Ты – лучший мой друг!

Ученик.

Мамочка, любимая, родная,

Солнышко, ромашка, василек,

Что мне пожелать тебе, не знаю,

В этот замечательный денек.

Пожелаю радости и счастья,

Мира и удачи на твой век,

Чтобы сердце не рвалось на части,

Милый мой, родной мой человек!

Ученик. Мамочка! Оставайся такой же красивой, веселой, доброй! Спасибо тебе за любовь, понимание и участие, за то, что ты всегда готова быть рядом! Счастья, здоровья, долгих лет жизни! Ты лучше всех на свете! Я тебя очень люблю!

Воспитатель. Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери.

Ученик. День матери в США.

Этот праздник впервые начали отмечать в Соединенных Штатах Америки в 1910 году. История этого праздника такова: в 1908 году молодая американка Анна Джервис из Филадельфии выступила с инициативой чествования матерей в память о своей матери, которая преждевременно умерла. Анна писала письма в государственные учреждения, законодательные органы, выдающимся лицам с предложением один день в году посвятить чествованию матерей. Ее старания увенчались успехом – штат Вирджиния первым признал День матери как официальный праздник.

Ученик. День матери в Австралии.

В Австралии День матери отмечают с удовольствием. Впрочем, разве может быть иначе? Этот день австралийцы используют для того, чтобы выразить искреннюю благодарность и признательность своим матерям. Взрослые дарят серьезные подарки, малыши – цветы и открытки.

Как и в США, в Австралии прижилась традиция носить в этот день на одежде цветок гвоздики. Цветная гвоздика означает, что мать человека жива-здорова, белые цветы прикалывают к одежде в память об ушедших матерях.

Отличная традиция праздника – дети готовят своим мамам завтрак и приносят прямо в постель вместе с цветами и подарками.

Ученик. День матери в Бразилии отмечают ежегодно во второе воскресенье мая.

В Бразилии распространены большие семьи, с тремя-четырьмя детьми, поэтому нетрудно представить, каким сердечным и важным стал такой день. Сегодня этот популярный и уважаемый праздник проходит, как правило, в семейном кругу, а вот накануне в дошкольных и школьных учреждениях дети с преподавателями усердно готовят праздничные представления и подарки для мам.

Ученик. День матери отмечается в Австрии во второе воскресенье мая. Традиции празднования этого дня очень похожи на традиции 8 Марта в России. Обычно дети на этот праздник преподносят небольшие букетики весенних цветов. Этому празднику посвящаются многочисленные развлекательные мероприятия, кондитеры выпекают специальные торты, а в меню ресторанов появляются специальные кушанья.

Ученик. День матери в Италии.

В этот день, 12 мая, все дети несут своим мамам цветы, сладости, небольшие подарки, чтоб еще раз выразить им свою любовь и благодарность.

Этот праздник имеет огромную историю. Ведь в начале мая природа взрывается цветами, ароматами, радостью, которая распространяется с первым теплым весенним ветерком.

Матери – смелые женщины, которые знают, когда замолчать, а когда поддержать и дать необходимый совет, которые любят своих детей просто за то, что они есть, какими бы они ни были... В этот день они по праву – королевы, и все цветы, все подарки, все сладости мира, все добрые слова – все к их ногам!

Ученик. День матери в Канаде.

«Нет лучше академии, чем колени матери», – так считал еще два века тому назад американский поэт, критик, публицист и профессор Гарвардского университета Джеймс Рассел Лоуэлл. Думается, что ничего не изменилось с тех пор в этом вопросе, и во всем мире во все века благодарные сыновья и дочери своих матерей будут согласны с ним.

В этот день дарят мамам подарки, делают им всякие приятные сюрпризы и даже освобождают от обязанности мыть посуду. Обычно все члены семьи встают в этот день спозаранку, зато мамин утренний сон оберегают особенно тщательно. И пока мама спит, готовят для нее все вместе самые любимые ее кушанья, а когда она проснется, подают ей завтрак прямо в постель. Ведут себя с ней весь день как с королевой, всячески ублажая и развлекая ее. Единственное, что позволяется ей делать в этот день, – это открывать входную дверь, когда послышится звонок рассыльного, доставившего заранее заказанный для нее подарок или роскошный праздничный букет.

Ученик. День матери в Китае отмечается во второе воскресенье мая.

Это день памяти о матерях, когда воздается должное их труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей. В День матери китайцы поздравляют своих матерей, преподносят им цветы и подарки.

В некоторых городах (например, в Шанхае) взрослые дети устраивают для матерей утренники с постановками, накрывают стол с обильным угощением для всех присутствующих.

Ученик. День матери в Японии.

Мама, ты вязала мне варежки.

Вязала без устали долгими холодными вечерами.

Прилетит ко мне весточка из родных краев,

А в ней – запах домашнего очага... –

строчки этой старой и доброй «Маминой песни» (1958 год) знают все японцы. Во второе воскресенье мая она, конечно же, будет звучать во многих домах, напоминая о большой материнской любви и заботе.

Долгое время в стране существовала традиция в День матери прикалывать на грудь гвоздику – символ любви матери к ребенку. Красной гвоздикой украшали одежду дети, чьи матери живы, а белой – дети, лишившиеся матерей.

Ученик. Впервые день матери в Германии отмечали в 1923 году, как национальный праздник отмечается с 1933 года.

Матерям дарят в этот день цветы, маленькие сувениры, приятные мелочи, неожиданные сюрпризы и горячие поцелуи. Хотя главный подарок – это внимание. Взрослые дети посещают дом родителей и тем самым говорят им: мы вас не забыли и за все будем вам благодарны.

Воспитатель. Безусловно, День матери – это один из самых трогательных праздников, потому что все мы с детства и до своих последних дней несем в своей душе единственный и неповторимый образ – образ своей мамы, которая все поймет, простит, всегда пожалеет и будет беззаветно любить несмотря ни на что.

Счастье и красота материнства во все века воспевались лучшими художниками и поэтами. И неслучайно – по тому, насколько почитаема в государстве женщина, воспитывающая детей, можно определить степень культуры и благополучия общества. Счастливые дети растут в дружной семье и под опекой счастливой матери.

В этот день мы от всей души поздравляем дорогих мам с их праздником. Пусть светом и добром отзываются в душах детей ваши бесконечные заботы, терпение, любовь и преданность!
^ Тема 4. «Поговорим о доброте»

Цель деятельности учителя – формировать у учащихся представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, милосердия, честности.

Педагогические задачи:

воспитать стремление и умение помогать людям;

развивать представления учащихся о добре и зле;

– формировать у учащихся понимание важности вежливого отношения к окружающим людям.

Планируемые результаты

Предметные:

воспитывать стремление совершать добрые дела;

расширять и обогащать словарный запас обучающихся;

– способствовать формированию умения работать с текстом: понимать смысл текста, делить текст на части, озаглавливать их;

– развивать умения учащихся вести рассуждения, формировать умение аргументировать свою точку зрения.

Личностные: дети проявляют познавательный интерес к учебному материалу, испытывают моральное удовлетворение от результатов учебной деятельности.

Метапредметные (универсальные учебные действия):

– познавательные: 1) общеучебные – дети формулируют ответы на вопросы по теме урока; внимательно слушают; строят речевые высказывания в устной и письменной форме; 2) логические – совершенствуют мыслительные операции;

– регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу; планируют учебные действия согласно поставленной задаче; осуществляют контроль учебной деятельности.

Образовательные ресурсы:

мультимедийная презентация PowerPoint;

толковый словарь С.И.Ожегова;

плакаты «Добро есть жизнь» (Н.Ф.Федоров), «Зло есть грубейшая форма невежества» (Н. Рерих), «Доброта – это солнце, которое согревает душу человека» (М.Пришвин);

кассета с песней «Улыбка».

Предварительная работа – учащимся заранее сообщается тема данного мероприятия, дается специальное задание:

– в словарях найти определение слов «добро» и «зло»;

– подготовить пословицы и поговорки о добре;

– подготовить сочинение на тему: «Доброта спасет мир!».

Эпиграф:

«Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других». Л.Н.Толстой.
Воспитатель. Доброта – стремление человека дать счастье всем людям.

Сегодня наш клубный час пройдет в форме диспута, мы обсудим тему «Поговорим о доброте». Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Я хочу прочитать вам маленькое стихотворение...

Доброта

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты.

Понятие «доброта» толковый словарь С.И.Ожегова объясняет так: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро людям». А сейчас я вас попрошу подобрать слова, которые близки по значению к слову «доброта».

Учащиеся называют слова (милосердие, сострадание, нежность, любовь, чуткость, сопереживание, сочувствие).

Ученик. «Спешите делать добро» – эти красивые, меткие слова принадлежат главному врачу московских тюремных больниц Ф.П.Гаазу. Он очень много делал для того, чтобы облегчить условия жизни заключенных. Он боролся за улучшение жизни узников: добился освобождения от кандалов стариков и больных; упразднения в Москве железного прута, к которому приковывали по 12 ссыльных, следовавших в Сибирь; отмены бритья половины головы у женщин. По его инициативе были открыты тюремная больница и школа для детей арестантов. Он постоянно принимал и снабжал лекарствами бедных больных. Боролся за отмену права помещиков ссылать крепостных. На благотворительность ушли все его сбережения.

Призыв «Спешите делать добро» высечен на постаменте памятника доктору, установленного в 1909 в Москве в переулке Мечникова.

Ученик. Знаете ли вы историю слова «добро»? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок:

Не одежда красит человека, а его добрые дела (не только слова, но и дела должны быть добрыми).

Доброе слово лечит, злое калечит.

Злой не верит, что есть добрый.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Добряк добро творит, быть может, и не зная, что от того болит душа у негодяя.

Ученик.

Такая истина бытует:

Добра не делай – зла не будет,

С обидой в сердце трудно жить,

Добром за зло умей платить.

Тот, кто добро творить умеет,

Зла сотворить уже не смеет,

Дари, дружок, добро, дари.

Ученик. Добрые чувства проявляются у людей в детстве; это человечность, доброта, ласка, внимательность, сочувствие. Они рождаются в труде, заботах о людях и животных, восхищении красотой окружающего мира. Если ребенок мучает в детстве животных, можно со стопроцентной гарантией утверждать, что позже он будет мучить людей, только по-другому.

Доброта без разума пуста. Недаром поэт С.Я.Маршак призывает: «Пусть будет добрый ум у вас, а сердце умным будет».

Ученик. Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Уже в IV в. до н.э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье». Эту мысль продолжил в I веке римский философ Сенека: «Человек, который думает только о себе и ищет во всем свои выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя – живи для других».

Ребята, давайте вместе подумаем и скажем, почему философ высказал такую мысль, что он хотел этим сказать?

Ученик. Человек, который любит только себя, который не имеет друзей, в результате остается один, когда приходят тяжелые жизненные испытания.

^ Ученик. Человек, который думает только о себе, – эгоист. Он никогда не окажет помощи в трудную минуту.

Ученик. Такой человек не может понять других людей, и общаться с ним неинтересно.

Воспитатель. Какого человека мы можем назвать добрым?

Ученик. Того, кто всегда доброжелателен к людям, который думает не только о себе.

^ Ученик. Добрый человек – это тот, кто делает добрые дела с добрым чувством и ничего не требует взамен.

Воспитатель. Человек, который делает доброе другим, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец – несчастлив.

Ученик. Иван Сергеевич Тургенев писал: «Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое дерево».

Ученик. Многие поэты и писатели высказывались о доброте. Вот некоторые высказываний:

«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям» (Жан-Жак Руссо);

«Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других» (Лев Толстой).

Ученик. Доброе дело – это помощь старшим, младшим... Делать добрые дела – это очень приятно и благородно. Даже можно сказать, что это веселое дело, потому что глазам радостно, когда всем хорошо.

С давних времен на Руси была прекрасная традиция – меценатство (благотворительность). Мамонтовы, Демидовы, Морозовы, Третьяковы – это фамилии купцов, банкиров, фабрикантов, которые были очень богатыми людьми и на свои деньги строили дома, школы для бедных, открывали картинные галереи, потому что любили свою землю, свою родину.

Ученик. Доброе дело – это прежде всего помощь людям. Надо всегда помогать пожилым, инвалидам... Они же тоже когда-то были молодыми и, конечно, не оставались в стороне, увидев человека, который нуждался в помощи как физически, так и морально.

Ученик.

Седина

У седины есть свойство не одно –

Ей властно все: и муза, и вино,

И женщины бескрайняя любовь,

Рождение, смерть и пролитая кровь...

В ней нет лукавства,

Фальши и сомненья,

В ней мудрости и выдержки – вдвойне!

Жаль только, не хватает уваженья

Порою к старикам... и седине!

П.Плюхин

Закон cтарости. Помни: старость уважается у всех народов.

Воспитатель. А зачем мы с вами говорим друг другу добрые слова? Чем они нам помогают? А на эти вопросы есть такое стихотворение.

Ученик.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами.

А может не слова – дела важны?

Дела – делами, слова – словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

Воспитатель. А теперь поиграем в игру «Собери пословицу». Дано начало пословицы, нужно найти продолжение и объяснить их значение.

Доброе слово лечит,

добром платят.

Добрая слава лежит,

злое – калечит.

Доброта нигде не теряет

пуста.

Доброта без разума

а худая бежит.

За доброго человека

тому и жизнь мила.

Кто любит добрые дела,

сто рук.

За добрые дела

своего достоинства.

Воспитатель. Нам надо учиться добру. Позвольте, дорогие ребята, предложить вам некоторые советы, которые, возможно, помогут вам в постижении этой трудной науки.

• Относитесь к другим людям так, как хотели бы, чтобы они относились к вам.

  • Помните о законе «отзеркаливания». Как вы к людям, так и они к вам. Станьте более открытыми, не скупитесь на улыбку незнакомым людям. И вам просто не смогут не ответить тем же. Глядишь, светлых лиц станет больше, а значит, и общество наше посветлеет.

  • Предполагайте в людях только хорошее. Человек, в которого верят и которого считают хорошим, обязательно станет таким.

• Не обижайтесь. Надо уметь прощать, не копить в себе зло, не быть мстительным. Ведь обида разрушает жизнь.

Да, быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для себя, а для кого-то, значит, человеку надо уделить внимание, потратить время и силы.

Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас. Я желаю вам подумать над этими советами и руководствоваться ими в жизни. А если это так и будет, то сегодняшняя наша встреча не прошла напрасно.

Ученик.

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звездной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

А.Чепурова

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие для вузов
...

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие Иркутск 2006
Учебное пособие предназначено для студентов III v курсов специальности «Технология художественной обработки материалов»

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие по специальностям 030501. 65 Юриспруденция 030505....
Учебное пособие предназначено для курсантов, слушателей и студентов юридических образовательных учреждений высшего профессионального...

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие разработано в соответствии с требованиями фгос спо,...
Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие ппи, 2008 104 с.: ил. Учебное пособие по дисциплине...
Учебное пособие по дисциплине «Конструкторско-технологическое обеспечение производства эвм» предназначено для студентов Псковского...

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие Челябинск
Щ984 Машиностроение. Исторический обзор и примеры олимпиадных задач: учебное пособие / И. А. Щуров. – Челябинск: Издательский центр...

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие Санкт-Петербург
Учебное пособие предназначено для руководителей и должностных лиц организаций и учреждений Санкт-Петербурга занимающихся вопросами...

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconАллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г....
Учебное пособие предназначено для психологов, представителей других наук, а также для всех интересующихся тем, как возникает новое...

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов по...
Ремонт технологических машин и оборудования : учебное пособие. – Пенза : Информационно-издательский центр ПензГУ, 2009. – 328 с

Клубные часы (1-4 классы) Учебное пособие iconУчебное пособие 2007 Федеральное агентство по образованию томский...
Проектирование интегральных микросхем и микропроцессоров: Учебное пособие. В 3-х разделах. — Томск: Томский межвузовский центр дистанционного...


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную