1 Документация уоу






Название1 Документация уоу
страница9/14
Дата публикации26.10.2018
Размер1.28 Mb.
ТипДокументы
auto-ally.ru > Культура > Документы
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
^





3.1 Организация УОУ



Структура и содержание отделов УОУ

Отделы пришкольного участка соответствуют программе организации и состава УОУ

      1. Овощной севооборот

      2. Отдел начальных классов: овощной, цветочно-декоративный

      3. Отдел 5-9 классов:

- Отдел - биологии растений (6 кл.) Подотдел морфологии растений.

- Отдел биологии растений (7 кл). Подотдел систематики растений.

- Плодово-ягодный отдел

- Отдел полевых культур

4. Отдел экологии растений.

5. Подотдел лекарственные растения.

6. Дендрарий

7. Семенной отдел

8. Производственный отдел

Отдел начальных классов занимает площадь – 0,01 га

Учащиеся  1-4 классов под руководством своих учителей выращивают здесь цветы и овощи



Культура

Сорт

Площадь м2

I

 

 

 

 

 

 

II

Овощные культуры:

1.       Свекла

2.       Морковь

3.       Помидор

 

    4. Горох

Цветочно-декоративные растения

1.       Георгины однолетние

2.       Астра

3.       Бархатцы

4.       Циния

5.       Ноготки (календула)

 

Бордо

Нантская

Агата

Факел

Неосыпающийся

 

 
Махровая

Сегмент-лимон


 

20

 

 

 

 

 
 

 

У каждого класса имеется свой участок. Они составляют график дежурства и по нему все лето сами ухаживают за грядками, клумбами.

Делают они это с большим увлечением. Каждый класс закладывает опыт.

^ Учащиеся V-VIII классов проводят опытно-практические работы. 8 соток

Для удобства закрепляем отдельные делянки за учащимися V-VII классов.

№ делянки:

Культура:

Класс:

Размер делянки:

1 делянка

Капуста

V кл.

 

10 м2

2 делянка

Томаты

VI кл

10 м2

 

3 делянка

Тыквенные

VI кл

10 м2

 

4 делянка

Корнеплоды


VII кл

10 м2

 

5 делянка

Корнеплоды

YIII кл

10 м2

   Тема, цель опыта заранее доводится до учащихся. Опыты проводятся под руководством учителя биологии Ильиных Г.П.

^ Отдел цветочно-декоративных культур

Общая площадь составляет примерно 300 м2

 В школе цветочно-декоративные растения, прежде всего, должны служить для эстетического воспитания учащихся. Наряду с этим цветочно-декоративные растения на пришкольном участке являются очень удобным объектом для организации с учащимися опытно-практических работ по биологии и как демонстрационный раздаточный материал.

Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета до снега. Мы считаем, что пришкольная территория должна быть украшением микрорайона, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты. Семена цветов с пришкольного участка собирают  учащиеся школы.

    Чтобы  школьный  цветник  был  красивым с  ранней  весны  до поздней  осени,  мы  подбираем  растения, цветущие  в различные  месяцы. Цветочно-декоративные растения являются наглядным материалом ко многим темам школьного курса биологии.

100_2371.jpg100_2373.jpg

100_2422.jpg100_2420.jpg
img_1146.jpgimg_1152.jpg

102_2930.jpg102_2943.jpg

100_0425.jpg100_0436.jpg102_2932.jpg
Отдел - биологии растений (6 кл.) Подотдел морфологии растений.

Высаживаем растения с разными видами корней, стеблей, листьев, цветков, соцветий, плодов. Для получения наглядного материала «Виды корней» выхаживаем горох, морковь, репу, овес, пшеницу, лук, подорожник, георгины ( клубневидные), капусту, томаты, (придаточные корни). Виды стеблей демонстрируем, выращивая ячмень, мяту, тыкву, огурцы, землянику, хрен, фасоль, одуванчик (укороченный стебель), картофель, топинамбур (клубень), лук репчатый, чеснок.   Для демонстрации типов соцветий выращиваем  люцерну (кисть), тысячелистник ( щиток), клевер (головка), морковь, укроп (зонтик),рожь, пшеница (колос), овес, мятлик (метелка).

Эти же растения используем и для ознакомления уч-ся   и    разными видами листьев с разнообразными формами цветков, плодов и семян.

^ Отдел биологии растений (7 кл). Подотдел систематики растений.

Здесь выращиваем представителей различных семейств, разные культуры, которые служат наглядным материалом для уроков биологии.



Семейства:

Культура:

1

Семейство Крестоцветные

капуста кочанная, редька, редиска.

100_2396.jpg http://lekartrav.narod.ru/images/redkaogorod.jpg http://semena.hozvo.ru/image/data/vesna2012/raboty2012/rediska3.jpg


2

Семейство Пасленовые

баклажан, томат, картофель, физалис, перец сл., петуния

100_2400.jpg102_2938.jpg100_2406.jpg


3

Семейство Бобовые

горох, фасоль.

100_2415.jpghttp://www.koshkinsad.ru/wp-content/uploads/2012/09/gorox.jpg


4

Семейство Розоцветные

земляника, лапчатка гусиная.

http://felicity10.ru/wp-content/uploads/2011/08/img_31001.jpg


5

Семейство Сложноцветные

ромашка аптечная, подсолнечник, топинамбур, ноготки (календулы), астра.

100_2422.jpg100_2417.jpg100_2403.jpg


6

Семейство Злаки

пшеница, ячмень, рожь, просо, 

100_2410.jpg100_2411.jpg100_2412.jpg

7

Семейство Тыквенные

тыква, огурцы.

100_2393.jpghttp://homesgardens.ru/sites/default/files/u383/kabachok3.jpg

8

Семейство Гречишные

ревень.

9

Семейство Зонтичные

морковь, петрушка, сельдерей

100_2392.jpghttp://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/112/parsley_bush.jpg




^ Отдел экологии растений.

   Отдел экологии растений позволяет знакомить учащихся V-IX классов с биологическими особенностями растений и формами приспособления их к среде.

В этом году создали искусственный рельеф - альпинарий.

В альпинарии между камнями в песчаную почву высадили засухоустойчивые и светолюбивые растения (ксерофиты, суккуленты): молодило, кошачью лапку, бессмертник (в горшках) - кактусы, алоэ, агавы.

100_0420.jpg
^ Подотдел лекарственные растения. Площадь – 1 сотка

Лекарственные растения  на школьном учебно-опытном участке. Посадили лекарственные растения: чистотел, валериану, душицу, зверобой, хрен, ноготки, (колендула), мелиссу, щавель, топинамбур, мяту.

Пересадили некоторые травянистые лекарственные растения: крапиву, ландыш, мать-и-мачеху, ромашку аптечную и пахучую, полынь горькую, одуванчик, пастушью сумку, пустырник, череду.

      Выращивание лекарственных растений на школьном учебно-опытном участке дает возможность ознакомить школьников с растениями — представителями различных семейств и экологических групп, условиями разведения лекарственных трав, ценностью лекарственного сырья; способствует воспитанию у детей чувства ответственности за сохранение природы и выработке практических навыков в деле ее охраны.

Территорию для лекарственных растений  выбрали в стороне от основной территории школьного учебно-опытного участка, так как лекарственные растения в основном многолетники. На участке разбивали делянки размером 1,2X2 м. На делянки вносили органические и минеральные удобрения из расчета на 1 м2 10 кг органических удобрений, 20 г суперфосфата и по 15 г калийной соли и аммиачной селитры.

Поверхность делянок тщательно выравнивали.  Затем   делали  бороздки    на расстоянии 30 см друг от друга, глубиной 2—3 см. Семена растений высевали в начале мая, равномерно распределяя их в бороздках, и засыпали смесью почвы, перегноя и песка из расчета 1:1:1.

Семена лекарственных растений для посева заготавливали самостоятельно, организуя силами учащихся сбор семян летом.

Разведение некоторых растений можно начать с того, что на делянки пересаживали  в количестве четырех экземпляров растения, выкопанные на дачных участках или территории, прилегающей к школьному участку.  Например: подорожник большой, хвощ полевой, полынь, чистотел, валериану, тысячелистник обыкновенный, крапиву узколистную и некоторые другие (исключая, разумеется, растения, подлежащие охране).

Уход за лекарственными растениями можно поручить  учащимся V—VIII классов.

Выращивание лекарственных растений на участке позволяет организовать наблюдения за ростом и развитием их, сформировать прочные знания о том, какая часть растения представляет собой лекарственную ценность, отработать умения и навыки правильного сбора и хранения лекарственного сырья.

Наблюдая за особенностями роста и развития лекарственных растений, учащиеся узнают, что чистотел, пастушья сумка, череда трехраздельная и другие являются однолетними, а подорожник большой, пижма северная, валериана относятся к многолетним. Сравнивая особенности роста и развития растений в естественных и искусственных условиях, учащиеся делают вывод о некоторых различиях (одна-две недели) в появлении той или иной фенологической фазы, пытаются выяснить, с какими факторами природы они связаны.

Знание школьниками времени сбора наиболее ценного лекарственного сырья позволит своевременно собрать его и сдать в медицинские учреждения (в мае — июле собирают сырье чистотела, крапивы, ландыша, одуванчика, пастушьей сумки, адониса, подорожника, а с июля по сентябрь — тысячелистника,    сушеницы,        кровохлебки, пижмы).

img_1107.jpgУход за лекарственными растениями, проведение фенологических наблюдений, сбор сырья, семян для последующего разведения — все это может составить содержание летних заданий. Необходимо при распределении летних заданий четко сформулировать их цель, ознакомить учащихся с методикой наблюдений, напомнить о необходимости ведения дневника, в котором должны быть представлены морфологическое описание наблюдаемого растения (в условиях естественного произрастания и при искусственном разведении), анализ проведенных наблюдений, выводы. На основе изучения дополнительной литературы школьники вносят в дневник данные об использовании растений в медицине, готовят реферативные сообщения о наблюдаемом растении. Если к выполнению этих заданий были привлечены учащиеся, перешедшие в VIII класс, то при изучении курса анатомии, физиологии и гигиены человека результаты лучших наблюдений, лучшие рефераты могут быть использованы в органической связи с содержанием той или иной темы программы.

Дендрарий

Здесь растут: береза бородавчатая, тополь, клён остролистный, липа, калина обыкновенная, боярышник, черемуха, рябина, шиповник.

Живые коллекций дикорастущих растений можно использовать для формирования у учащихся любви и бережного отношения к природе, для проведения экскурсии, для оснащения живым наглядным материалом уроков биологии при изучении основных групп растений, растительных сообществ, для ознакомления учащихся с приспособленностью растений к среде обитания.

В этом отделе учащихся наблюдают распускание почек, цветение, образование плодов и семян, их расселение, листопад и др.

^ Семенной отдел

Цель: Вырастить высокий урожай зрелых семян свеклы, моркови, капусты, лука с хорошими посевными качествами.

Все семена заготавливаем сами. В семенном отделе посадили      семенники свеклы, моркови, лука

  Агротехнический план                                 

1.       Отбор семенника 3.       Подкормка

2.       Высадка 4.       Подвязка

Уборка по мере созревания семян в 2-3 приема (сентябрь)

Производственный участок. Площадь-5 соток

Занят картофелем сортов Невский, Кондор, Адретта.

100_2400.jpg
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений открытый запрос предложений в электронной форме
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений открытый запрос предложений в электронной форме
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений открытый запрос предложений в электронной форме
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений открытый запрос предложений в электронной форме
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...

1 Документация уоу iconДокументация об открытом аукционе
Основание проведения открытого аукциона – утвержденные главой администрации города Нижнего Новгорода протокол тендерного комитета...

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...

1 Документация уоу iconИзвещение о проведении запроса котировок №9 и документация
Документация подготовлена в соответствии с Федеральным законом от 18. 07. 2011 №223-фз

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений
Документация согласована в соответствии с порядком, утвержденном в «Регламенте закупочной деятельности ООО «МультиКарта» от 01. 02....

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений открытый запрос предложений
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...

1 Документация уоу iconДокументация о запросе предложений открытый запрос предложений №99-06/2012...
Документация о Запросе предложений (далее Документация) подготовлена Организатором в соответствии с Гражданским кодексом рф, Федеральным...


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную