Основная образовательная программа начального общего образования






Скачать 11.28 Mb.
НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования
страница59/59
Дата публикации14.03.2019
Размер11.28 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
auto-ally.ru > Культура > Основная образовательная программа
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   59


Состав комплекта средств обучения объединяет как современные (инновационные) средства обучения на базе цифровых технологий, так и традиционные средства наглядности (печатные материалы, натуральные объекты, модели), а также лабораторное оборудование, приборы и инструменты для проведения экспериментов и исследований, расходные материалы и канцелярские принадлежности.




Наименование

оборудования


Кол - во


№ 1

Компьютер в сборе

13




моноблок

2

ноутбук

4

нетбук

12

Планшетный компьютер

48

Интерактивная доска

18

Проектор короткофокусный

14

Проектор длиннофокусный

5

МФУ

11

Принтер цветной

3

Принтер черно-белый

2

документ-камера

16

колонки

13

Экран настенный

2

Система голосования

1

цифровой микроскоп

1

цифровой фотоаппарат

1

цифровая камера для работы с оптическими приборами

1

веб-камера на подвижном штативе

1

лампа для подсветки на штативе

1

цифровой датчик температуры

1

цифровой датчик света

1

цифровой датчик влажности

1

цифровой датчик силы

1

Таблицы




Класс

Наименование

Кол-во

№ 2.

1-4 классы

Математика

Увеличение и уменьшение чисел

1

Компоненты сложения

1

Компоненты вычитания

1

Сложение с переходом через десяток

1

Вычитание с переходом через десяток

1

Действия с числом нуль

1

Умножение и деление суммы на число

1

Прямые и обратные задачи

1

Умножение

1

Уравнения

1

Компоненты умножения

1

Компоненты деления

1

Углы

1

Цена. Количество. Стоимость

1

Умножение и деление с единицей и нулём

1

Таблица умножения и деления

1

Таблица Пифагора

1

Доли

1

Умножение и деление величин

1

Деление с остатком

1

Сложение и вычитание величин

1

Порядок действий в выражениях без скобок

1

Порядок действий в выражениях со скобками

1

Порядок действий

1

Умножение и деление

1

Решение задач

1

Скорость. Время. Расстояние.

1

Письменное умножение на двузначное число

1

Приёмы письменного деления с остатком

1

Письменное умножение на трёхзначное число

1

Приёмы внетабличного деления двузначного числа на однозначное

1

Деление с остатком

1

Таблица умножения

1

Умножение и деление числа на произведение

1

Приёмы внетабличного умножения

1

Единицы объёма

1

Деление на двузначное число

1

Таблица классов и разрядов

1

№ 3

1-4 классы

Русский язык





Письменный алфавит

4

Безударные гласные в корне слова

1

Парные согласные в середине слова

1

Разделительный Ъ

1

Правописание непроизносимых согласных в корне

1

Части речи

1

Род и число имён существительных

1

Число имён прилагательных

1

Правописание окончаний имён прилагательных

1

Правописание не с глаголами

1

Окончания глаголов

1

Однородные члены предложения

1

Мягкий знак после шипящих

1

Местоимение

1

Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица с предлогами

1

Склонение личных местоимений 3-го лица с предлогами

1

Как определить спряжение глагола

1

Род имён прилагательных

1

Связь слов в предложении

1







Разбор слова по составу

1







Однокоренные слова и формы слова

1







Правописание приставок

1







Разделительный мягкий знак.

1







Комплект наглядных пособий по русскому языку по УМК «Гармонии»

1

№ 4

1-4 классы

Окружающий мир




Плоды и семена

1

Травянистые растения. Цветение растений

1

Хвойные и лиственные растения

1

Грибы

1

Питание диких и домашних животных

1

Дикие и домашние животные

1

Перелётные и зимующие птицы

1

Насекомые

1

Изменение температуры воздуха

1

Живая и неживая природа

1

Части растений

1

Виды термометров

1

№ 5

1-4 классы

ОБЖ




Дорожные знаки

1

Правила для велосипедистов

1

Сигналы светофора

1

Чрезвычайная ситуация

1

Собираемся в лес

1

Безопасность на воде

1

Службы защиты от опасностей

1

Здоровый образ жизни

1

Правила пользования электроприборами

1

Правила личной гигиены школьника

1







Альбом «Детям о пожарной безопасности» 10 плакатов

1







Альбом «Детям о правилах дорожного движения»10 плакатов

1

Учебно-наглядные пособия и оборудование:

№ 6

Наименование

Кол-во

Слайд-альбомы




Свойства и особенности организмов

1

Самый, самый, самый(мир животных)

1

Растения

1

Путешествие по планете Земля

1

Плодовые культуры и цветы сада

1

От Арктики до Экватора

1

Огород и поле

1

Москва – столица России

1

Мир насекомых

1

Логика в картинках

1

Лесные тайны

1

Лесная кладовая

1

Кладовые Земли

1

Земля, Солнце, Луна и звёзды

1

Жизнь леса

1

Животные

1

Живая и неживая природа

1

Домашние и дикие животные

1

Дерево и его значение в жизни

1

Времена года

1

Воздух, которым мы дышим

1

Вода, которую мы пьём

1

В мире трав

1

Расскажи о человеке (портрет)

1

Сочини рассказ

1

Сказки Пушкина в иллюстрациях И. Билибина

1

Сказка в произведениях Виктора Васнецова

1

Пейзажи в произведениях русских живописцев

1

Геометрические фигуры

1

Учимся рассматривать картину

1

Демонстрационные пособия

№ 7

Часовой циферблат

2

Часы песочные 3 мин

1

Сказочный счет. Пособие с числами и цифрами 1 десятка.

1

Изучение чисел 1 и 2 десятка.

1

Часы песочные 20 мин

1

Набор «Части целого на круге» (простые дроби)

1

Набор деревянных геометрических тел

3

Модель- аппликация «Множества»

1

Комплект инструментов классных

5

Барометр – анероид

1

Камертоны на резонансных ящиках

1

Торс человека разборный

1

Коллекция «Полезные ископаемые»

2

Коллекция «Семена и плоды»

2

Глобус физический

2

Глобус политический

1

Физическая карта России

2

Природные зоны России

3

Политическая карта мира

2

Карта мира

1

Карта Россия

1

Нижегородская область (карта)

1

Портреты композиторов

1

Портреты детских писателей

1

Набор «Свет и цвет»

5

Набор «Юный физик»

5

Набор «Звёздный мир»

1

Набор «Механика Галилео»

1




Набор цифр, букв , знаков

2




Слоговые схемы

1




Набор предметных картинок:

- Бытовая техника.Профессии.

- Фрукты, ягоды, орехи.Посуда.

- Овощи. Мурзыкальные инструменты.

- Транспорт. Мебель, предметы интерьера.

- Модель- аппликация «Множества»

-Домашние животные


1

1

1

1

1

1










Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

№ 8

Лупа

30

Микроскоп школьный с подсветкой

15

Набор микропрепаратов

15

Стереомикроскоп учебный

15

Комплект микропрепаратов для стереомикроскопа

15

Весы с разновесами

15

Весы электронные

15

Набор «Рукоделие»

15

Набор муляжей фруктов

2

Коллекции:

- Шерсть

- Хлопок

- Шелк

- Семян

- Образцов бумаги и картона.

- Полезных ископаемых.


1

1

1

1

1

1




Набор «Картинки по развитию речи».







Счеты.




Мультимедийные ресурсы

№ 9

Окружающий мир




Электронный образовательный ресурс. Окружающий мир

1 класс

1

Живая природа

- Это всё животные

- Это всё растения

1

Разнообразие животных и растений

1

Мир вокруг нас. Неживая и живая природа

1

Какие бывают растения и животные

1

Природоведение(выпуск первый)

1

Природоведение(выпуск второй)

1

Приметы погоды

1

Болота

1

Экологический альманах. Экология

Звери, птицы, растения, занесённые в Красную книгу

1

Анатомия для детей. Как устроено тело человека

1

Окружающий мир (уроки Кирилла и Мефодия)

1

Окружающий мир часть 1

1

Окружающий мир часть 2

1

12 месяцев. Весна

1

12 месяцев. Лето

1

Мир вокруг нас

Как устроен город. Как возникли первые города

Как развивался транспорт, почта

Откуда приходит в дом электричество

Куда исчезает мусор

1

Осень (Сентябрь, октябрь , ноябрь)

1

Этикет для школьников

1

Русский язык




Электронный образовательный ресурс. Русский язык 1 класс

1

Страна Лингвиния (русский язык)

1

Русский язык (Уроки Кирилла и Мефодия )

1

Пальчиковая гимнастика

1

Видеобукварь

1

Обучение грамоте

1

Русский язык

1

Математика




Электронный образовательный ресурс. Математика 1 класс

1

Изобразительное искусство




Сказка про сказку Государственная Третьяковская Галерея

1

Маски, шляпы, карнавальные костюмы

1

Комната сказок. Как смотреть и понимать картины и рисунки на сказочные сюжеты?

1

Путешествие в прекрасное. Знакомство с понятиями цвет, зарисовка, звук, ритм, симметрия, гармония, движение, композиция

1




Технология







Театр кукол своими руками

1




Фантазеры. Волшебный конструктор

1




Академия младшего школьника

1




Конструктор

11










Игротека

№ 10

Грамматические игры

Товарищ – мягкий знак


1

Привидения в …(Непроизносимые согласные в корне слова)

1

Орфографический этюд (Безударные гласные в корне слова , проверяемые ударением)

1

Чудеса во множественном числе (Единственное и множественное число имён существительных )

1




Игры по развитию речи

Мысль бежит , слово догоняет…(Многозначные глаголы)


1




Слоги, ребусы, загадки (Антонимы , ребусы)

1




Слово не воробей…(Фразеологизмы, пословицы, омонимы, загадки)

1




Мудрые советы, мудрёная наука (Лексическое значение созвучных слов)

1




Игры (лото):

-Пословицы

-Ребус

-Слоги

-Расскажи


1

1

1

1




Развивающие игры по окружающему миру

О чём речь Этнография (Русский традиционный быт, одежда, воинские доспехи)


1


3.4.5. Учебно-методические и информационные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы обеспечиваются современной информационно - образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно- телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно- познавательных и профессиональных задач с применением информационно- коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Основными элементами ИОС являются:

    • информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

    • информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

    • информационно-образовательные ресурсы Интернета;

    • вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

    • прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (бухгалтерский учѐт, делопроизводство, кадры и т. д.).

Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:

    • в образовательной деятельности;

    • во внеурочной деятельности;

    • в естественно-научной деятельности;

    • при измерении, контроле и оценке результатов образования;

    • в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие Школы с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательной деятельности обеспечивает возможность:

    • реализации индивидуальных образовательных планов учащихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

    • ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

    • записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трѐхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

    • создания и использования диаграмм различных видов, специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

    • организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

    • выступления с аудио, видео и графическим экранным сопровождением;

    • вывода информации на бумагу (печать);

    • информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде Школы;

    • поиска и получения информации;

    • использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

    • вещания, использования аудио-, видео- устройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

    • общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

    • создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

    • включения учащихся в естественно-научную деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;

    • художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

    • создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространѐнных технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

    • конструирования и моделирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

    • занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажѐров;

    • размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской деятельности учащихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

    • проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

    • обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудио видео материалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;

    • проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения учащихся с возможностью массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением;

    • выпуска школьных печатных изданий.

Ежегодно Школой определяются и корректируются необходимые меры и сроки по приведению информационно-методических условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствие с требованиями Стандарта.


      1. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы Школы является создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития учащихся.

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы Школы является создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития учащихся. На основе проведенной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей анализ имеющихся в Школе условий и ресурсов реализации ООП НОО, установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам ООП, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательных отношений, выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС, разработку с привлечением участников образовательных отношений и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий разработана Дорожная карта по формированию необходимой системы условий реализации ООП НОО.
Сетевой график (дорожная карта) по формированию системы условий реали- зации ООП НОО МБОУ Починковской СШ

Направление

мероприятий

Мероприятия

Сроки реализации

I. Нормативное обеспечение вве- дения

ФГОС

1. Наличие решения органа государственно- общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) об утверждении Образовательной программы начального общего образования

август 2016 г.

4. Утверждение основной образовательной про- граммы образовательного учреждения

Август 2016 г.

5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС

Январь-июнь 2016 г.




6. Приведение должностных инструкций работ- ников Школы в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками

Август 2016 г.

8. Определение списка учебников и учебных по- собий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего обра- зования

Март ежегодно

9. Разработка:

  • образовательных программ (индивидуальных и др.);

  • учебного плана;

  • рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;

  • годового календарного учебного графика;

Ежегодно,

по мере необходимости

II. Финансовое обеспечение вве- дения

ФГОС

1. Определение объѐма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования

ежегодно

2. Разработка локальных актов (внесение измене- ний в них), регламентирующих установление за- работной платы работников образовательного уч- реждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования

по мере необходимости

3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работни- ками

ежегодно

III. Организа- ционное обеспе- чение введения ФГОС

1. Обеспечение координации деятельности субъ- ектов образовательной деятельности Школы по подготовке и введению ФГОС общего образования

Февраль-март 2016 г.




3. Реализация моделей взаимодействия учрежде- ния общего образования и дополнительного обра- зования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности

2016 -2020

4. Реализация системы мониторинга образова- тельных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов внеурочной деятельно- сти

В течение учеб- ного года

IV. Кадровое обеспечение вве- дения

ФГОС

1. Анализ кадрового обеспечения реализации ФГОС начального общего образования

Август 2016

2. Создание (корректировка) плана-графика по- вышения квалификации педагогических и руко- водящих работников Школы в связи с введением ФГОС

ежегодно

3. Разработка (корректировка) плана методиче- ской работы (внутришкольного повышения ква- лификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования

ежегодно

V. Информаци- онное обеспече- ние введения ФГОС

1. Размещение на сайте ОУ информационных ма- териалов о введении ФГОС начального общего образования

По мере необхо- димости

2. Широкое информирование родительской об- щественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты

систематически

3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесе- ния дополнений в содержание основной образо- вательной программы начального общего образо- вания

ежегодно

5. Обеспечение публичной отчѐтности Школы о ходе и результатах введения ФГОС

Ежегодно

VI. Материаль- но-техническое обеспечение вве- дения

ФГОС

1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС начального общего образования

ежегодно

2. Обеспечение соответствия материально- технической базы ОУ требованиям ФГОС

ежегодно

3. Обеспечение соответствия санитарно- гигиенических условий требованиям ФГОС

ежегодно

4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников Школы

ежегодно

5. Обеспечение соответствия информационно- образовательной среды требованиям ФГОС

ежегодно

6. Обеспечение укомплектованности библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами

ежегодно

7. Наличие доступа Школы к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещѐнным в федеральных и региональных базах данных

ежегодно

8. Обеспечение контролируемого доступа участ- ников образовательных отношений к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

ежегодно

Таким образом, в Школе создана образовательная среда, способная поэтапно, адекватно и эффективно отвечать требованиям Стандарта.



      1. Контроль за состоянием системы условий

Цель: дальнейшая отработка организационных механизмов введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и перехода ОУ на обучение по ФГОС НОО, эффективное плановое введение и реализация ФГОС НОО.

Контроль за состоянием системы условий отражен в Плане работы школы и строится по следующим направлениям:

  • выполнение требований санитарно-эпидемиологических условий к образовательной деятельности;

  • контроль документации;

  • контроль работы педагогических кадров;

  • контроль преподавания учебных предметов;

  • диагностика и мониторинг достижения учащимися предметных и метапредметных результатов в образовании.
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   59

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа начального общего образования включает три раздела

Основная образовательная программа начального общего образования iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного...

Основная образовательная программа начального общего образования iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Модуль Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Основная общеобразовательная Незнамовская школа»

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план

Основная образовательная программа начального общего образования iconОбразовательная программа начального общего образования 2013 год...
Директор мбоу «Иштуганская средняя общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан»

Основная образовательная программа начального общего образования iconОбразовательная программа начального общего образования 2010 год...
Директор мбоу «Тимершикская средняя общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан»


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную