Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год






НазваниеПубличный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год
страница9/17
Дата публикации18.11.2013
Размер1.34 Mb.
ТипПубличный отчет
auto-ally.ru > Литература > Публичный отчет
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17
^

Результаты стартового контроля по математике (СтатГрад)


Стартовый контроль по математике проводился в форме диагностических работ с целью определения уровня усвоения обучающимися 5, 8, 9 и 11 классов предметного содержания курса математики по программе основной (5 – 9 классы) и старшей (10 класс) школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

класс

Кол-во

уч-ся

«5»

«4»

«3»

«2»

Уровень

качества

Уровень

обученности

ФИО

учителя

5 «А»

29

6

17

6




79

100

Рожнятовская Г.М.

5 «Б»

28

10

11

7




75

100

Рожнятовская Г.М.

5 «В»

23

8

7

8




65

100

Крюкова Н.В.

5 «Г»

32

10

16

6




81

100

Крюкова Н.В.

8 «А»

21

1

10

10




52

100

Кузнецова А.Н.

8 «Б»

25

5

14

6




76

100

Кузнецова А.Н.

8 «В»

22

3

12

7




68

100

Кузнецова А.Н.

8 «Г»

18

2

9

7




61

100

Кузнецова А.Н.

9 «А»

26

4

9

13




50

100

Лебедева И.И.

9 «Б»

29

8

15

6




79

100

Лебедева И.И.

9 «В»

29

9

11

9




67

100

Лебедева И.И.

11 «А»

28

зачет







-




100

Липчанская О.Е.

11 «Б»

28

зачет







-




100

Лубникова О.В.

11 «В»

2625

зачет







-




100

Липчанская О.Е.

Учащиеся в целом справились с работой хорошо и уровень подготовки соответствует базовому уровню содержания образования. Анализ результатов диагностического тестирования показал, что программные темы усвоены обучающимися в соответствии с базовым уровнем содержания образования. Обучающиеся овладели предметными умениями в соответствии с требованиями стандартов.
^

Результаты окружного независимого мониторинга (стартовый контроль) по обществознанию, английскому языку, физике:


Стартовый контроль по обществознанию проводился в форме диагностической работы с целью оценить качество и уровень подготовки обучающихся по программным темам обществознания за курс основной школы и выявить элементы содержания, вызывающие затруднения.

В ходе тестирования обучающиеся показали следующий уровень обученности:
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (учитель Олейник И.Ю.)


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Подтверили

Повысили

Понизили

Уровень

качества

Уровень

обучен

11 «В»


6

15

0

0

10

5

6

100%

100%



Высокий уровень качества знаний, а также тот факт, что 10 человек подтвердили и 5 человек повысили свои оценки, свидетельствуют о том, что учащиеся справились с работой хорошо и уровень подготовки соответствует базовому уровню содержания образования. Анализ результатов диагностического тестирования показал, что программные темы усвоены обучающимися в соответствии с базовым уровнем содержания образования. Однако, ряд учащихся (6 человек) понизили оценку. Это связано с тем, что задание В1 оказалось неоднозначным. Кроме того, все задания были в формате ЕГЭ, не все учащиеся знакомы с тонкостями их выполнения, т.к. не будут сдавать ЕГЭ по обществознанию.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (учителя Меньших Л.В., Смирнова В.М., Чибисков С.В.)


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Подтвердили

Повысили

Понизили

Уровень

качества

Уровень

обучен

8 «Б»



7

11

2

0

12

2

6

90%

100%


Высокий уровень качества знаний, а также тот факт, что 12 человек подтвердили и 2 человека повысили свои оценки, свидетельствуют о том, что учащиеся справились с работой хорошо и уровень подготовки соответствует базовому уровню содержания образования. Анализ результатов диагностического тестирования показал, что программные темы усвоены обучающимися в соответствии с базовым уровнем содержания образования. Обучающиеся овладели предметными умениями в соответствии с требованиями стандартов. Однако, ряд учащихся (6 человек) понизили оценку. Возможно, это связано с тем, что на начало учебного года не все темы, входящие в тестирование, были повторены в полном объеме, а также учащиеся не успели выполнить последние задания, оставив их без внимания.
ФИЗИКА (учитель Самохвалова А.Н.)


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Подтверили

Повысили

Понизили

Уровень

качества

Уровень

обучен

10 «Б»



0

9

9

0

7

3

8

63%

100%


Учащиеся в целом справились с работой, и уровень подготовки соответствует базовому уровню содержания образования. Анализ результатов диагностического тестирования показал, что программные темы усвоены обучающимися в соответствии с базовым уровнем содержания образования. Обучающиеся овладели предметными умениями в соответствии с требованиями стандартов.

Однако, отсутствие отличных оценок и относительно большое количество учащихся, понизивших оценку (8 человек), свидетельствует о том, что темы, вошедшие в тестирование, были повторены в течение сентября не в полном объеме. Рекомендации: учителю Самохваловой А.Н. спланировать работу по ликвидации пробелов знаний и уделить внимание повторению данного материала в течение первой четверти.
Учащиеся в целом справились с работой, и уровень подготовки соответствует базовому уровню содержания образования. Анализ результатов диагностического тестирования показал, что программные темы усвоены обучающимися в соответствии с базовым уровнем содержания образования. Обучающиеся овладели предметными умениями в соответствии с требованиями стандартов.

Однако, отсутствие отличных оценок и относительно большое количество учащихся, понизивших оценку (8 человек), свидетельствует о том, что темы, вошедшие в тестирование, были повторены в течение сентября не в полном объеме. Рекомендации: учителю Самохваловой А.Н. спланировать работу по ликвидации пробелов знаний и уделить внимание повторению данного материала в течение первой четверти.
^

Результаты стартовой диагностики (МЦКО)


Класс

Предмет

Кол-во

уч-ся

выполн.

«5»

«4»

«3»

«2»

%

обуч.

%

кач-ва

ФИО

учителя

9 «Б»

Математика

23

11

8

4

0

100

83

Лебедева И.И.

7 «Б»

Математика

26

7

6

13

0

100

50

Липчанская О.Е.

9 «В»

Русский язык

29

10

12

7

0

100

76

Кузина Г.В.

7 «Г»

Русский язык

23

2

15

5

1

96

74

Кузина Г.В.

11 «В»

Обществознание

21

11

10

0

0

100

100

Олейник И.Ю.

11 «Б»

Информатика

24

4

13

7

0

100

71

Рябикина Г.Н.

11 «А»

Английский язык

27

17

9

1

0

100

96

Корнеева Е.В.

Пастухова Л.В.

9 «А»

Химия

21

1

7

9

2

81

38

Шилов Е.Д.
^

Результаты рубежной диагностики (МЦКО)


Класс

Предмет

Кол-во

уч-ся

«5»

«4»

«3»

«2»

%

обуч.

%

кач-ва

ФИО

учителя

4 «В»

Чтение

25

3

12

6

4

84

60

Зубова Г.П.

7 «А»

История

23

4

9

9

1

96

57

Олейник И.Ю.

10 «А»

История

23

8

12

3

0

100

87

Загородняя С.А.

10 «Б»

Английский язык

23

9

9

5

0

100

78

Баранова И.Г.

Яркина Е.В.

4 «Б»

Русский язык

28

7

13

8

0

100

73

Пояркова Л.И.

7 «Б»

География

20

0

9

11

0

100

45

Заришева В.Н.

7 «В»

Русский язык

28

3

19

6

0

100

79

Главина О.А.

8 «Б»

Математика

19

7

9

3

0

100

79

Кузнецова А.Н.

6 «Б»

Математика

25

13

4

8

0

100

68

Лубникова О.В.

8 «Б»

История

25

1

22

2

0

100

92

Паулаускене Л.А.

9 «Б»

Химия

22

3

13

6

0

100

73

Шилов Е.Д.


^

Результаты итоговой диагностики (МЦКО)


Класс

Предмет

Кол-во

уч-ся


«5»

«4»

«3»

«2»

%

обуч.

%

кач-ва

ФИО

учителя

8 «Б»

История России

20

4

12

4

0

100

80

Паулаускене Л.А.

8 «В»

Обществознание

23

4

16

3

0

100

87

Паулаускене Л.А.

10 «А»

Обществознание

18

10

8

0

0

100

100

Загородняя С.А.

10 «Б»

Физика

17

3

6

6

2

88

53

Самохвалова А.Н.

4 «А»

Математика

29

11

13

4

1

96

83

Панасюк Е.Е.

4 «Б»

Русский язык

29

14

14

1

0

100

97

Пояркова Л.И.

4 «Г»

Окружающий мир

22

8

9

5

0

100

81

Хроменкова Е.И.

5 «А»

Математика

25

3

15

6

1

96

72

Рожнятовская Г.М.

5 «Б»

Русский язык

26

12

11

3

0

100

88

Сидорова А.В.

7 «А»

Биология

22

9

6

5

2

91

68

Пантелеймонова Т.И.

7 «Б»

Физика

22

4

10

8

0

100

64

Калакутская И.М.

7 «В»

Математика

23

9

13

1

0

100

96

Липчанская О.Е.

В течение 2012-2013 учебного года школа принимала участие в диагностических работах в системе СтатГрад: 1 полугодие – 34 работы; 2 полугодие – 34 работы.

Выводы:

Анализ статистических данных школьного мониторинга результативности процесса обучения позволяет сделать вывод, что школа в основном выполняет задачи обучения базового уровня подготовки учащихся на всех ступенях учебно-воспитательного процесса.

1. Председателям методических объединений и учителям-предметникам определить причины окончания учебного года с одной «4» и одной «3» по каждому ученику. Для этого в своей работе использовать результаты мониторинга качества знаний учащихся.

2. Обратить внимание на взаимодействие классных руководителей с учителями-предметниками, родителями и другими участниками образовательного процесса.

3. На заседаниях методических объединений учителей математики и естественно - научного цикла рассмотреть вопрос об уровне повышения качества знаний учащихся.

4. Администрации школы поставить на контроль работу предметных методических объединений по работе с резервом хорошистов, отличников.

5. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность по предмету.
^

Итоги государственной (итоговой) аттестации 9-ых классов


В 2012-2013 учебном году учащиеся проходили итоговую аттестацию как в новом формате, так и в традиционной форме.

Цель – выявить уровень усвоения знаний учащимися базового уровня, возможности, способности и интересы учащихся, а также аттестация - это оценка педагогической деятельности каждого учителя-предметника и в целом всей школы.

Количество выпускников – 89 человек.

Итоги экзаменов 9 класс

Предмет

ФИО учителя

Кол-во выпускников

% качества

Русский язык ГИА

Которова О.И.-9а, 9б

Кузина Г.В.-9в

75

98,6

Средний балл-4,7

Русский язык – традиц. форма

Которова О.И.-9а, 9б

Кузина Г.В.-9в

14

42,9

Средний балл-3,4

Английский язык

Лопатина Л.Р.-9а,9б,9в

Плащинская А.В.-9а

Меньших Л.В.-9б

Казанцева А.Ю.-9б, 9в

Романова Н.А.-9в

89




Алгебра ГИА

Лебедева И.И.

68

98,5

Средний балл-4,5

Алгебра трад. форма

Лебедева И.И.

21

73,6%

Средний балл-4,0

География

Заришева В.Н.

1




Обществознание

Загородняя С.А.

41




История России

Загородняя С.А.

18

70

Средний балл-4,2

Химия

Шилов Е.Д.

9




Физика

Самохвалова А.Н.-9а, 9в

Калакутская И.М.-9б

10




Биология

Пантелеймонова Т.И.-9б

Братухина Г.А.-9а, 9в

6




Информатика и ИКТ

Белоярская Т.С.

8

80,8

Средний балл-4,8

Немецкий язык

Балабкина Н.П.

1




Французский язык

Рыжонкова Л.Н.

3

68

Средний балл-3,7



^

ИТОГИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ 11-ых классов


Выпускники 2012-2013 учебного года сдавали Единый Государственный Экзамен по всем предметам.

Цель – выявить уровень усвоения знаний учащимися базового уровня, возможности, способности и интересы учащихся, а также аттестация - это оценка педагогической деятельности каждого учителя-предметника и в целом всей школы.
Количество выпускников – 84 человека.

Итоги экзаменов 11 класс

Предмет

ФИО учителя

Кол-во выпускников

% качества

Русский язык

Мосина О.Н.

Кузина Г.В.

84

Средний балл-78,7

(мин.балл-36)

Математика

Липчанская О.Е.

Лубникова О.Е.

84

Средний балл-

(мин.балл-24)

Английския язык

Корнеева Е.В.

Пастухова Л.В.

73

Средний балл-

(мин.балл)

Литература

Мосина О.Н.

Кузина Г.В.

6

Средний балл-

(мин.балл-)

Биология

Пантелеймонова Т.И.

8

Средний балл-81,8

(мин.балл-36)

Информатика и ИКТ

Рябикина Г.Н.

3

Средний балл-76,3

(мин.балл-40)

Химия

Шилов Е.Д.

7

Средний балл-

(мин.балл-)

Физика

Самохвалова А.Н.

Калакутская И.М.

12

Средний балл-

(мин.балл-36)

Обществознание

Олейник И.Ю.

48

Средний балл-

(мин.балл-)

История

Олейник И.Ю.

19

Средний балл-

(мин.балл-)


Ряд учащихся 11-х классов получили 100 баллов по отдельным предметам:

Русский язык - Сапронова В. (11 «А»);

история – Бурлаков С. (11»Б»), Дубравский П. (11 «А»);

биология – Мишина М. (11 «Б»), Степаненко М. (11 «А»);

английский язык – Кляницкий А. 73(11 «А»), Терлецкая Т. (11 «Б»)

Анализ данных позволяет говорить о том, что результаты учебных достижений выпускников 11-х классов по такому показателю как обученность несколько повысились за счет показателей результатов по русскому языку в форме ЕГЭ.

Подтверждены результаты годовых оценок по русскому языку, литературе, алгебре и началам анализа.

Улучшились итоговые оценки по биологии, географии, английскому языку.

В целом итоги аттестации за курс полной школы показали, что большинство выпускников 11-х классов овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками, получили хорошую базу для продолжения образования в высших учебных заведениях.

Выводы:

1. Учебный план выполнен. Программа пройдена.

2. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив на учебный год.

3. Методическая тема школы и вытекающие из неё темы м/о соответствуют основным задача, стоящим перед школой.

4. Тематика педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Наряду с положительными результатами имеются и серьёзные недостатки:

1. Нет чёткости построения всей работы по принципу «диагностика - анализ».

2. Психологическая перестройка работников школы при переходе к личностно ориентированному обучению идёт медленно.

3. М/о мало уделяют внимания изучению новых технологий.

4. Недостаточно налажена связь «учитель-ученик-родители.

Рекомендации:

1. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.

2. Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.

3. Реализовать личностно ориентированный подход в обучении и воспитании.

4. В конце года проводить научные конференции с целью углубления исследовательской деятельности учащихся.

5. Совершенствовать работу в рамках разноуровнего обучения.

^

Аттестат « С отличием»


Этот учебный год 13 человек закончили только на «отлично». Учащиеся подтвердили свои оценки отличными результатами и на экзаменах. 13 человек получили аттестат « с отличием»:


1

Андреасян

Наира

Тиграновна

2

Каталина

Анна

Алексеевна

3

Мельниченко

Екатерина

Александровна

4

Страшный

Максим

Евгеньевич

5

Лучина

Полина

Кирилловна

6

Паулаускайте

Моника

Паулюсовна

7

Смирнова

Яна

Максимовна

8

Устинов

Алексей

Сергеевич

9

Жуков

Тимур

Михайлович

10

Михайлова

Юлия

Сергеевна

11

Пичугина

Елизавета

Андреевна

12

Стрижкова

Александра

Максимовна

13

Твердохлебова

Мария

Игоревна

Медалисты


Каждый выпуск нас радует большим количеством «медалистов». В этом году у нас в школе « звездопад» - 17 человек окончили школу с золотыми и серебряными медалями.«Золото»-12, «Серебро»-5.



Фамилия, имя, отчество

Медаль

1.

Борисов Сергей Владимирович

золото

2.

Бурлаков Степан Сергеевич

золото

3.

Дасковская София Вадимовна

золото

4.

Иванова Анастасия Дмитриевна

золото

5.

Иноземцева Анна Вячеславовна

золото

6.

Кондакова Дарья Владимировна

золото

7.

Кондратьева Елена Владимировна

золото

8.

Пукинская Елизавета Андреевна

золото

9.

Степаненко Мария Сергеевна

золото

10.

Смирнова Елена Олеговна

золото

11.

Терлецкая Татьяна Сергеевна

золото

12.

Шарпай Юлия Владимировна

золото

13.

Варфоломеева Дарья Викторовна

серебро

14.

Опошнянская Ксения Дмитриевна

серебро

15.

Преснякова Таисия Андреевна

серебро

16.

Савельева Алина Юрьевна

серебро

17.

Симаков Сергей Александрович

серебро
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Похожие:

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconОт развития личностного
Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconДоклад государственного бюджетного образовательного учреждения города...
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1716 «Эврика-Огонек»

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconДоклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города...
Охватывают только темы, изучаемые по всем распространенным программам

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconПубличный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения...
Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа...

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconДоклад государственного бюджетного образовательного учреждения средней...
Средняя общеобразовательная школа №1911 была открыта в 1995 году. С первых дней ее возглавляет Заслуженный учитель Российской Федерации,...

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconАнализ работы коллектива Дошкольного отделения (ДО) гбоу сош №604 за 2012 2013 учебный год
Дошкольное отделение государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №604...

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет за 2012-2013 учебный год государственного бюджетного образовательного учреждения
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №1164

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconДоклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города...
Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016гг.), «Развитие образования города Москвы» («Столичное...

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconПубличный отчёт о деятельности государственного бюджетного образовательного...
О деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет за 2007 год. Моу средней общеобразовательной школы...
Моу средней общеобразовательной школы №16 с углубленным изучением отдельных предметов г о. Жигулевск г. Жигулевска


авто-помощь


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную