Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485






НазваниеПубличный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485
страница5/10
Дата публикации01.09.2014
Размер1.09 Mb.
ТипПубличный отчет
auto-ally.ru > Право > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

^ Анализ работы начальной школы в 2012 – 2013 учебном году.

На начало учебного года в начальных классах обучалось 221 человека, на конец года – 220 чел.

Анализ статистических данных по сравнению с прошлыми годами показывает следующее:

№ п/п

Показатели

2005/06

уч. год

2006/07

уч. год

2007/08

уч. год

2008/09

уч. год

2009/10

уч. год

2010/11

уч. год

2011/12 уч. год

2012/13 уч. год

1.

Контингент

200 чел.

180 чел.

161 чел.

152 чел.

155 чел.

178 чел.

213 чел.

220 чел.

2.

Выбыли

7 чел.

5 чел.

5 чел.

6 чел.

5 чел.

9 чел.

7

5

3.

Прибыли

3 чел.

6 чел.

2 чел.

4 чел.

4 чел.

3 чел.

6

4

4.

Успевают

100%

100%

100%

98,6%

99,05%

99,15%

96,86%

100%

5.

Не успевают

-

-

-

0,7%

0,95%

0,85%

3,14%

-

6.

Не аттестованы

-

-

-

0,7%

-

-

-

-

7.

Обучаются на «5»

6%

4%

10%

11%

15,24%

9,32%

10,06%

10,37%

8.

Обучаются на «4» и»5»

50%

58%

53%

40,4%

44,76%

51,69%

47,17%

46,34%

9.

Имеют одну «3»

6%

12%

13%

5,5%

5,84%

12,7%

10,8%

10,5%

Количество учащихся, закончивших учеб. год и переведённых в след. класс:

1 классы - 56 чел.

2 классы - 53 чел.

3 классы - 56 чел.

4 классы - 55 чел.

Выводы:

  1. Количество учащихся начальной школы больше по сравнению с 2005/06 учеб. годом на

20 чел., а по сравнению 2011/2012 учеб. годом – на 7 человек. Следовательно, можно отметить положительную тенденцию к увеличению контингента начальной школы.

  1. Количество отличников больше на 0,31%, а число обучающихся на «4» и «5» меньше на – 0,8%. Следовательно, наблюдается снижение общего количества отличников и хорошистов приблизительно на 0,5%. Эта тенденция наблюдается с 2011/12 уч. года.

  2. 23 чел., закончили учебный год с одной «3» (на 1 чел. больше, чем в прошлом году), из них 6 чел. (26%) – по французскому языку,

7 чел. – по математике (30%), 10 чел.(44%) – по русскому языку. Ранее наибольшее количество учащихся имели одну «3» по французскому языку, а теперь 74% - испытывают затруднения по математике и русскому языку. Возможно, это связано с требованиями нового ФГОС.

  1. Во всех классах нач. школы 100% успеваемость.

  2. Степень обученности выше всего во 2б классе (Козлова Л.А.) – 85,87%, в 3а классе (Кринкина Ю.Г..) – 82,53%.

  3. Степень обученности ниже всего в 4б классе (Шестак О.А.) – 73,15%.

Результаты Единого городского мониторинга для учащихся 2-х классов:

^ Наименование предмета

Количество участников мониторинга

Средний коэффициент выполнения работы

^ Средний балл по классу/макси-мальный балл

учащихся 2-х классов

по Московскому району

2б кл.

2а кл.

2б кл.

2а кл.





Максим. балл

Литературное чтение

20

24

0,82

0,73

0,71

9,05

8,1

11

Русский язык

20

23

0,9

0,78

0,74

21,8

18,95

24

Математика

24

23

0,85

0,79

0,75

14,5

13,47

17

Окружающий мир

23

21

0,9

0,76

0,82

9,95

8,38

11

Изобразительное искусство

22

20

0,93

0,85

0,87

8,4

7,65

9

Технология

20

24

0,85

0,73

0,76

14,6

12,5

17

^ Средние коэффициенты выполнения диагностических работ по предметам.



Результаты Единого городского мониторинга для учащихся 1-х классов:

^ Наименование предмета

Количество участников мониторинга

Средний коэффициент выполнения работы

^ Средний балл по классу/макси-мальный балл

учащихся 2-х классов

по Московскому району

1б кл.

1а кл.

1б кл.

1а кл.





Максим. балл

Литературное чтение

23

27

0,43

0,58

0,68

3.04

8,1

7

Русский язык

26

26

0,8

0,7

0,72

13,8

18,95

17

Математика

24

27

0,77

0,75

0,76

12,4

13,47

16

Окружающий мир

25

25

0,83

0,83

0,78

10,0

8,38

12

Изобразительное искусство

25

26

0,94

0,9

0,87

4,72

7,65

5

Технология

22

26

0,85

0,85

0,77

12,8

12,5

15

^ Средние коэффициенты выполнения диагностических работ по предметам.


Выводы:

  1. Учащиеся 1-х классов с заданиями Единого городского мониторинга справились, что свидетельствует о сформированности учебных знаний на базовом уровне. Наибольшие затруднения вызывали у учащихся задания на проверку метапредметных умений, след. эти умения находятся в стадии формирования.

  2. Средний коэффициент выполнения заданий по литературному чтению и в1а и в 1б классах оказался низким. Значение этого показателя ниже значения по Московскому району в 1а классе также по русскому языку и по математике.

  3. Учащиеся 2-х классов с заданиями Единого городского мониторинга справились, что свидетельствует о сформированности учебных знаний на базовом уровне. Учащиеся обладают метапредметными умениями на достаточно высоком уровне.

  4. Средний коэффициент выполнения заданий по основным предметам (русский язык, математика, литературное чтение) во 2-х классах выше, чем по Московскому району.

  5. Результаты учащихся 2а класса по окружающему миру, изобразительному искусству и технологии ниже, чем по Московскому району.

Результаты годовых контрольных работ по русскому языку в 3-4 классах.

Класс

Средний балл

Успеваемости (%)

Качество обученности (%)



3,8

89%

64%



3,9

88%

69%



3,6

92%

62%



3,6

96%

48%

По результатам проверочных работ по русскому языку в 3-4 классах можно сделать следующие выводы:

  1. Учащиеся начальной школы усвоили программный материал удовлетворительно. Не справились с заданиями 9% учащихся 3-4 классов.

  2. Больше всего детей, написавших контрольный диктант без ошибок, в 3а классе (Кринкина Ю.Г.) – 29% и в 3б классе (Халбаева Е.А.) –

35%. По результатам контрольного диктанта качество обученности выше всего в 3б классе (Кринкина Ю.Г.).

  1. С грамматическим заданием справились 100% учащихся в 3б и 4б классах. Больше всего детей, выполнивших грам. задание без ошибок в 3б и 4б классах (соответственно 35% и 38%).

  2. Написали словарный диктант успешно 100% учащихся в 3б классе (Халбаева Е.А.) и в 4б (Шестак О.А.). Больше всего детей, написавших словарный диктант без ошибок, в 3б классе – 58% и в 4а классе (Ветрова Т.Н.) – 52%.

  3. Со списыванием текста справились 100% учащихся в 4а и 4б классах. Больше всего детей, написавших данную работу без ошибок, в 4а кл. (Ветрова Т.Н.) – 67%.

  4. Степень обученности русскому языку (СОУ) выше всего во 3б классе – 64%, а ниже в 4б классе – 54,1%. В каждом классе есть дети, не справившиеся с заданиями в каких-либо проверочных работах по русскому языку.

Результаты годовых контрольных работ по математике в 3-4 классах.

Класс

Средний балл

Успеваемости (%)

Качество обученности (%)



4,2

97%

83%



3,9

92%

65%



4,0

100%

74%



3,5

88%

47%

По результатам проверочных работ по математике в 3-4 классах можно сделать следующие выводы:

  1. Наилучших результатов в написании контрольной работы достигли учащиеся 3а кл. (Кринкина Ю.Г.) – 24 чел.(«4» и «5») – 83 %. Наибольшее количество детей, написавших работу без ошибок также в 3а кл. – 11 чел. (38%). 100% учащихся справились с контр. работой в 4а классе (Ветрова Т.Н.).

  2. Лучшие результаты в формировании вычислительных навыков (математический диктант) показали ученики 3а кл. (Кринкина Ю.Г.) – 16 чел. (53%) без ошибок, качество обученности – 100%, 3б кл. (Халбаева Е.А.) – 16 чел. (62%) без ошибок, качество обученности – 92%. В 4а классе с заданиями математического диктанта не справилась Алексеева И.

Во всех классах есть учащиеся, не справившиеся с какими-либо работами по математике.

Таким образом, учащиеся начальной школы показали хороший уровень грамотности, владение математическими навыками, умение анализировать, сравнивать, выполнять задания репродуктивного характера. Однако есть учащиеся, испытывающие определённые затруднения в процессе обучение:

Результаты всероссийского мониторинга по математике «Кенгуру».

15 учащихся 4б класса участвовали в мониторинге подготовки учащихся начальной школы по математике «Кенгуру» (в 2011/12 уч. году участвовали 27 учащихся 4-х классов). Уровень математической подготовки учащихся оценивался по нескольким параметрам. Успешность по каждому параметру вычислялась как процентное отношение числа правильно решенных задач, связанных с этим параметром, к общему числу таких задач. Трое учащихся получили средний балл выше, чем сред.балл по всем участникам мониторинга (64,5 б. –74 региона России) – от 65 до 69 баллов. Успешность, превосходящую 75%, признают очень хорошей – такой уровень знаний показали 3 учащихся (Алимов В., Кириллов В., Калита К.) по таким программным знаниям и умениям, как:

  1. Чтение, запись и сравнение чисел

  2. Арифметические действия

  3. Именованные величины

  4. Понимание математического языка

  5. Внимательность

  6. .Базовые навыки

Справились с заданиями повышенной сложности на 75% 5 учащихся , с заданиями на основы логического мышления на 75-100% – 2 чел., с заданиями на опережающее развитие на 80% - 2 чел.

Ниже всего успешность по следующим параметрам: решение текстовых задач, геометрические фигуры, основы логического мышления.

Необходимо обратить внимание на тот факт, что и у выпускников в ЕГЭ по математике наибольшие затруднения вызывают именно текстовые задачи и задания по геометрии. Средний балл учащихся 4б класса – 54,1, что ниже среднего балла по России на 10,4.

Результаты проверки техники чтения.

Результаты

















Средний балл

-

-

4,2

4,0

4,0

4,2

4,2

3,8

Успеваемости %

-

-

100

95

97

91

97

96

ИК (индекс качества) %

-

-

63

90

83

82

77

56

Среднее количество слов

70

70

80

79

94

76

99

93

Проверка техники чтения показала, что во всех классах среднее количество слов выше нормы. Больше всего детей, читающих без ошибок, во 2б классе (90%), ниже всего показатели качества обученности в 4б классе (56%). Показали результаты ниже нормы: 1а – 5чел., 1б – 3 чел., 2а – 1 чел., 2б – 1 чел., 3а – 5 чел., 3б – 3 чел., 4а – 8 чел., 4б – 1 чел.
Выводы:

  1. 100% учащихся начальной школы освоили учебные программы соответствующих классов.

  2. Обученность классов начальной школы.

Результаты













Средний балл учебного коллектива

4,37

4,59

4,50

4,38

4,40

4,21

СОУ (%) – русский язык

61,1

67,2

62,53

64

63,1

54,1

СОУ (%) - математика

59,4

67,8

68,4

68,6

62,9

54,1

СОУ (%) – франц. язык

71,9

74,33

65,87

59,85

69,86

58,61

СОУ (степень обученности в %) учебного коллектива

78,44

85,87

82,53

78,65

78,99

73,15



Как видно из таблицы показатели обученности выше всего во 2б классе, на втором месте – 3а класс.

Степень обученности учащихся начальных классов по итогам учебного года.



3. В 1-х классах действует безотметочная система. Результаты мониторинга показали, что уровень знаний и компетентностей учащиеся 1-х классов соответствует требованиям ФГОС начального общего образования.

Во 2-4 классах следующие показатели работы учителей по сравнению с прошлым учебным годом:

2011-2012 уч. год

2012-2013 уч. Год

Баллы

Класс

Баллы

Класс

4,32



-



4,12



-



-



4,37



-



4,59



4,52



4,5



4,35



4,38



4,49



4,4



3,9



4,21





Выводы:

  1. Остаётся постоянным высокий средний балл 4-х классов, что свидетельствует о хорошей подготовленности учащихся к основной школе.

  2. Самые высокие показатели успеваемости во 2б классе (Козлова Л.А.).

  3. По сравнению с предыдущим уч. годом немного ниже средний балл в 4а (Ветрова Т.Н.), а в 4б (Шестак О.А.) – выше на 0,31.

  4. Сравнение результатов двух учебных годов позволяет сделать вывод о стабильности работы всех учителей начальной школы.

Показатели успеваемости по предметам:

2011-2012 уч. год

2012-2013 уч. год

Баллы

Предмет

Баллы

Предмет

4,8

Музыка

4,8

Музыка

4,5

Физическая культура

4,7

Физическая культура

4,8

Трудовое обучение

4,9

Технология

4,7

Изобразительное искусство

4,9

Изобразительное искусство

4,3

Литературное чтение

4,5

Литературное чтение

4,2

Окружающий мир

4,3

Окружающий мир

4,0

Математика

3,2

Математика

3,9

Французский язык

4,0

Французский язык

3,9

Русский язык

3,9

Русский язык

Выводы:

  1. Показатели успеваемости учащихся по русскому языку и музыке по сравнению с прошлым учебным годом остаются на одном уровне.

  2. Средний балл по математике значительно ниже предыдущего учеб. года. Причины этого предстоит проанализировать учителям начальной школы.

  3. По-прежнему самые высокие места занимают предметы эстетического цикла: музыка, изобразительное искусство, технология, которые дают простор для творчества и самовыражения.

  4. Результаты по таким учеб. предметам как технология, изобразительное искусство, литературное чтение, окружающий мир, французский язык лучше, чем 2011/12 уч. году.

  5. Вырос средний балл по физкультуре.

  6. Средний балл по всем перечисленным образовательным предметам, кроме математики, высокий. Это свидетельствует о хорошем уровне сформированности ЗУН учащихся начальной школы. Работа учителей, направленная на развитие универсальных учебных действий, даёт положительные результаты, поэтому выросли средние баллы по нескольким предметам.

Учебные программы выполнены по всем предметам в полном объёме. В выполнении практической части программы есть недочёты.

Для устранения недочётов в работе и улучшения качества знаний учащихся необходимо:

  1. Несмотря на то, что 100% учащихся переведены в следующий класс, есть дети, не справившиеся с заданиями в контрольных работах по русскому языку и математике. Следовательно, нужно уделить им особое внимание, иначе их ждут большие проблемы в средней школе.

  2. Проанализировать результаты контрольных и диагностических работ по математике и выявить причины снижения результатов.

  3. Включать в уроки больше заданий, требующих творческого подхода для развития гибкости ума, направленных на формирование универсальных учебных действий. Уделить особое внимание выработке навыков самостоятельной работы с текстом и повышению техники чтения.

  4. Проанализировать результаты Единого городского мониторинга в 1-2 классах, обратить особое внимание на допущенные учащимися ошибки и организовать систематическое повторение соответствующих тем учебных программ, продолжить развитие метапредметных умений.

  5. Запланировать и последовательно проводить работу по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ, которая по правилам преемственности должна быть продолжена на ступенях основного и среднего образования. Для этого не только закладывать прочные базовые знания по основным учебным предметам, но стараться развивать логическое мышление, навыки самостоятельной работы, формировать ключевые компетентности согласно основным требованиям ФГОС начального общего образования. Провести педагогический совет о единой системе подготовки к ЕГЭ в нашей школе.

Необходимо давать учащимся большее заданий творческого характера, которые позволяют проверить, как теоретический, так и практический уровень знаний учащихся, тренировать их в написании проверочных работ в форме тестов.

  1. Так как в начальной школе много очень способных учащихся (без «3» - 56,7%), необходимо давать им индивидуальные задания, в том числе повышенного уровня сложности.

  2. Продолжить взаимные посещения уроков учителями начальной и средней школы. Подготовить и провести педагогический совет «Преемственность как условие получения нового образовательного результата, соответствующего ФГОС».

  3. Продолжить совершенствование методической деятельности каждого учителя для повышения педагогического мастерства.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован...

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconПубличный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconПубличный отчёт о деятельности государственного бюджетного образовательного...
О деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconОт развития личностного
Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения Наименование учреждения
Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого...

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconПубличный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №134

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconОрганизационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №277

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconПубличный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения...
Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1223

Публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №485 iconСтруктура программы развития государственного общеобразовательного...
Аннотация программы развития государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №268 Невского района...


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную