Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г






НазваниеМетодические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г
страница5/16
Дата публикации26.10.2018
Размер1.94 Mb.
ТипМетодические рекомендации
auto-ally.ru > Авто-руководство > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

^ 5. Заключительные положения

5.1. Весь персонал образовательного учреждения должен периодически проходить повторное обучение с обязательными практическими занятиями по приемам оказания первой доврачебной помощи. Цикл заканчивается проверкой знаний и росписью работника в специальном журнале. График и периодичность занятий устанавливает руководитель. Занятия должны проводить компетентные медицинские работники совместно с администрацией.
С инструкцией ознакомлен (а):


СОГЛАСОВАНО

«____» __________20___г.



УТВЕРЖДАЮ

Заведующая ДОУ №

_________________ФИО

« ___»__________20____г.


ИНСТРУКЦИЯ

воспитателя по предупреждению детского дорожного травматизма

1. В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма воспитателю следует систематически проводить специальные занятия по закреплению у детей правил поведения на улицах и дорогах.

2. Регулярно проводить с детьми беседы о том, почему нельзя выходить на улицу без взрослых, играть на тротуаре. Подкреплять беседы примерами, иллюстрациями.

3. В игровой форме рассматривать ситуации правильного и неправильного поведения на улице, ситуации-загадки.

4. Знакомить детей с правилами перехода улицы, основными понятиями: пешеходный переход, подземный переход, светофор, перекресток.

5. Знакомить детей, начиная со старшего дошкольного возраста, с дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов:

- предупреждающими: «Дети», «Пешеходный переход»; запрещающими: «Въезд запрещен», «Подача звукового сигнала запрещена», «Движение прямо», «Движение направо»;

- информационно-указательными: «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход».

- Закреплять знания детей в сюжетно-ролевых играх в группе, а в летнее время – на специально оборудованной площадке на участке дошкольного учреждения с использованием колесного детского транспорта.

6. Знакомить детей с правилами езды на велосипеде. Рассматривать различные ситуации на примерах, используя серию картинок.

7. Знакомить детей с работой ГИБДД. Показывать картинки с изображением патрульной машины, вертолета, постов ДПС, организовывать сюжетно-ролевые игры, отражающие работу данной службы.

8. Знакомить детей с правилами поведения в транспорте (наземные и подземные виды общественного транспорта, личные автомобили, воздушный, железнодорожный и водный транспорт – в зависимости от возраста детей).

9. Организовать в группе зону или уголок по обучению правилам дорожного движения (брошюры, иллюстрации, детские книги, настольно-печатные и дидактические игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, макеты, карточки-задания и т. п.)

10. В летний период организовывать на участке игры по обучению детей правилам дорожного движения.

11. Организовывать экскурсии по ознакомлению с дорожным движением.

12. Привлекать родителей и работников ГИБДД к работе по предупреждению нарушений правил дорожного движения.

С инструкцией ознакомлен(а):


СОГЛАСОВАНО

«____»____________20___г.



УТВЕРЖДАЮ

Заведующий ДОУ №

___________ ФИО

«___»____________ 20____г.



ИНСТРУКЦИЯ

по охране жизни и здоровья детей при проведении прогулок

за пределами территории учреждения


  1. ^ ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ:

  1. Настоящая инструкция направлена на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.

  2. К проведению прогулок за пределами территории дошкольного учреждения, туристическим походам, различным экскурсиям допускаются лица:

  • старше 18 лет, имеющие профессиональное образование (для воспитателей);

  • прошедшие медосмотр, инструктаж по охране труда, электробезопасности и противопожарной безопасности, о котором должна быть сделана запись в журнале инструктажа с обязательными подписями инструктируемого и инструктирующего, курсовое обучение для специалистов дошкольного образования с последующей проверкой знаний. Лица, не прошедшие инструктаж, обучение и проверку знаний, к работе с детьми не допускаются;

  • ознакомленные с Уставом, Коллективным договором, «Правилами внутреннего трудового распорядка», «Должностной инструкцией», «Инструкцией по охране труда на рабочем месте», «Инструкцией по охране жизни и здоровья детей», «Планом эвакуации», «Инструкцией по пожарной безопасности», «Инструкцией по мерам антитеррористической безопасности» и другими локальными актами ДОУ;

  • способные оказывать первую доврачебную помощь при получении травм и ушибов, а также применить, в случае возгорания, первичные средства пожаротушения;

  • знающие место хранения первичных средств пожаротушения, расположение главных и запасных выходов и путей эвакуации.

  1. Опасные факторы:

  • потертости ног при неправильно одетой обуви;

  • травма ног при ходьбе без обуви, а также брюк, колготок или носков;

  • укусы насекомыми или другими животными;

  • отравление ядовитыми растениями, плодами или грибами;

  • заражение при употреблении воды из непроверенного открытого водоема и т.д.

  1. Количество сопровождающих лиц определяется администрацией учреждения в каждом случае индивидуально, но их не должно быть менее двух человек (воспитатель и сопровождающее лицо) на группу детей из 15-16 человек.

  2. Сопровождающие лица при себе должны иметь:

  • список детей, идущих за пределы территории дошкольного учреждения;

  • медицинскую аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств;

  • флажки красного цвета (если будет переход через центральную автомобильную дорогу);

  • запас кипяченой воды (если прогулка длится более 2-х часов).

  1. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране жизни и здоровья детей, привлекаются к ответственности согласно действующему Уставу МБДОУ и законодательства РФ.

  2. Заведующий ДОУ издает приказ о Выходе воспитанников за пределы детского сада с указанием количества детей и подписью ответственных лиц.




  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ПРОГУЛКИ:

  1. При выходе детей на пешую прогулку (экскурсию) за пределы дошкольного учреждения, необходимо согласовать этот выход с заведующим МБДОУ и получить устное или письменное (если выход за пределы связан с переходом через основную автотрассу или речку) разрешение на выход детей.

  2. Сделать запись в тетради «Выход за пределы учреждения» с указанием даты, времени, номера группы, места выхода и обозначения ответственных лиц.

  3. Провести с воспитанниками целевой инструктаж по безопасности поведения на выходе за пределы территории учреждения.

При проведении прогулок, походов или различных пеших экскурсий за пределами территории дошкольного учреждения воспитанники должны знать:

  • основы правил безопасности дорожного движения;

  • основы правил безопасного поведения на улице, у реки, в лесу и т.д.;

  • основы правил личной гигиены.

  1. Отправляясь за пределы дошкольного учреждения, воспитатель и ответственное лицо должны точно знать число детей, которых они берут с собой.




  1. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ и т.д.:

  1. Общая продолжительность прогулки за пределы территории учреждения не может быть более 4-х часов, а туристическая экскурсия или экспедиция не должна превышать один день.

  2. При температуре воздуха минус 15С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки существенно сокращается (в холодный период). При температуре воздуха плюс 28С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки существенно сокращается (в теплый период).

  3. Если погодные условия не соответствуют (см. пункт 3.2.) то прогулка не проводится или переносится на другой благоприятный период.

  4. Воспитатель и помощник воспитателя контролируют процесс самостоятельного одевания детьми и при необходимости оказывают помощь детям в процессе одевания.

Если часть детей не полностью одета, то воспитатель выводит на прогулку группу одетых детей, а помощник воспитателя помогает оставшимся детям одеться, выводит их на прогулочный участок и отдает под контроль воспитателя.

  1. После выхода из здания учреждения воспитатель и сопровождающие лица проверяют списочную численность детей.

  2. Если по какой-либо причине кто-то из детей не может идти на прогулку и остается в учреждении, то по указанию старшего воспитателя данный ребенок должен находиться под присмотром другого педагога в дошкольном учреждении.

  3. Во время всей прогулки воспитатель идёт впереди колонны, другой сопровождающий - сзади.

  4. При переходе через центральную автомобильную дорогу необходимо соблюдать осторожность и правила дорожного движения. Для безопасного перехода через проезжую часть необходимо действовать в следующем порядке:

  • Воспитатель, убедившись в безопасности своих действий, с поднятым красным флажком доходит (без детей) до середины дороги и предупреждает водителей о переходе колонны, поднятым флажком над головой. После остановки автомобильного движения воспитатель дает разрешение сопровождающему лицу начать переход колонны через дорогу.

  • Сопровождающий с поднятым красным флажком, убедившись, что все автотранспортные средства остановились, начинает перевод колонны. Доводит колонну до воспитателя и передает ему первых детей.

  • Воспитатель с поднятым красным флажком продолжает перевод колонны детей вперед через дорогу, а сопровождающий остается на середине дороги с поднятым красным флажком и когда проходит последняя пара детей, уходит вместе с ними, замыкая колонну с поднятым флажком.

  1. Во время нахождения детей за пределами учреждения необходимо организовать тщательное наблюдение за ними, чтобы у детей не было травм, ушибов или других чрезвычайных ситуаций.

  2. В жаркий период времени, во избежание перегрева головы, воспитатель следит за тем, чтобы у всех воспитанников были одеты головные уборы.

  3. Во время прогулки все дети должны постоянно находиться в зоне видимости воспитателя и сопровождающих лиц. Необходимо организовать тщательное наблюдение за всеми детьми и не допускать их выхода за пределы колонны, получения травм или ушибов.

  4. Категорически запрещается:

  1. Выводить детей за пределы территории учреждения без разрешения заведующего ДОУ, без оформления записи в журнале «Выход за пределы учреждения» и без аптечки.

  2. Во время привалов или отдыха разводить костры.

  3. Пробовать на вкус какие-либо растения, плоды, грибы или ягоды.

  4. Трогать руками животных или каких-либо насекомых.

  5. Пить воду из открытых водоемов.




  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ:

  1. При получении воспитанником учреждения во время прогулки ушиба или травмы в дорожно-транспортном происшествии нужно оказать первую помощь, сообщить об этом в органы ГИБДД (при травме в ДТП), администрации, родителям и при необходимости вызвать скорую помощь.

При оказании первой медицинской помощи необходимо:

  1. Устранить воздействие на организм опасных факторов, угрожающих здоровью и жизни (освободить от действия электротока, вынести из загазованной зоны, погасить горящую одежду и т.д.).

  2. Оценить состояние здоровья пострадавшего и определить характер и тяжесть травмы.

  3. Выполнить необходимые действия по спасению пострадавшего в порядке срочности (восстановить проходимость дыхательных путей, провести искусственное дыхание, наружный массаж сердца, остановить кровотечение, наложить повязку и т.д.)

  1. В случае террористического акта, обнаружении незнакомых предметов, возникновения аварийной ситуации, которая может привести к аварии или несчастному случаю, принять меры к устранению причин аварии в соответствии с инструкцией по антитеррористической безопасности.

  2. В случае самовольного ухода ребёнка нужно немедленно отправить сопровождающего на его поиски, сообщить об этом администрации учреждения и родителям данного ребенка.

  3. При возникновении противоправных действий со стороны граждан, посягающих на жизнь и здоровье детей необходимо позвонить по телефону 02.




  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ ПО ОКОНЧАНИИ ПРОГУЛКИ:

  1. По окончании прогулки проверить по списку наличие всех детей, которые участвовали в выходе за пределы территории учреждения.

  2. Завести детей в группу, оказать им помощь в раздевании и проведении гигиенических процедур.

  3. Сообщить заведующему обо всех чрезвычайных ситуациях или недостатках, замеченных во время проведения прогулки и о принятых мерах по их устранению.



С инструкцией ознакомлен(а):

^ Комплексное планирование

летнего оздоровительного периода в ДОУ
Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовился к ней весь коллектив дошкольного учреждения. Организация физкультурно – оздоровительной работы, как части летней компании по оздоровлению, должна быть в состоянии непрерывного обновления, совершенствования. В связи с этим необходимо внести изменения в организацию физкультурно – оздоровительного процесса в ДОУ в соответствии с новыми требованиями законодательства (внедрение принципа комплексного тематического планирования и интеграции образовательных областей друг с другом, а также использование современной системы мониторинга качества физического развития ребёнка). Предлагается проект комплексного планирования, который включает 3 блока:

  • оздоровительно – профилактическая работа;

  • физическая культура;

  • комплексно – тематическое планирование на летний оздоровительный период;


1 блок: оздоровительно – профилактическая работа включает в себя:

  1. Санитарно – гигиенические условия:

Направление работы в данном разделе - переход на режим дня в соответствии с теплым периодом года и организация водно-питьевого режима. Это, прежде всего, максимальное пребывание детей на воздухе:

  • утренний прием детей на участках детского сада;

  • утренняя гимнастика, образовательная деятельность проводятся на свежем воздухе с обязательным использованием музыкального сопровождения;

  • сон – 3 часа;

  • наличие зонтов от солнца, головных уборов у детей;

  • наличие условий для организации питьевого режима (посуда, чайники, возможно использование бутилированной воды и одноразовых стаканчиков).

2. Организация закаливающих процедур:

  • утренняя гимнастика на свежем воздухе (дыхательная гимнастика, профилактика осанки, плоскостопия);

  • солнечные ванны, воздушные ванны;

  • босохождение по Дорожке Здоровья (дорожка Здоровья представляет собой 8 контейнеров, заполненных разными природными наполнителями: шишками, галькой, каштанами, палочками, мокрым и сухим песком, пробкой, мелкими камешками; ходьба по дорожке организуется ежедневно по графику в конце прогулки);

  • ходьба босиком в спальне до и после сна;

  • сон без маек с доступом воздуха;

  • полоскание рта;

  • бодрящая гимнастика (1 раз в день после сна, включает в себя: комплекс «Гимнастика пробуждения» для каждой возрастной группы; точечный массаж; босохожение по массажным коврикам; общеразвивающие упражнения (речь и движение); и заканчивается водными процедурами (обширное умывание).

3. Организация профилактических процедур (проводятся при отсутствии противопоказаний):

  • пальчиковая гимнастика;

  • профилактика плоскостопия (хождение по массажным дорожкам);

  • профилактика нарушения осанки и опорно-двигательного аппарата;

4. Формирование привычки к здоровому образу жизни:

  • формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и навыков безопасного поведения на основе методического пособия (указать автора методического пособия, используемого в Вашем дошкольном учреждении);

  • беседы, ситуации, КВН, развлечения, досуги по ЗОЖ, дидактические игры по формированию основ здорового образа жизни;

  • сотрудничество с кукольными театрами города по данному направлению;

  • пешие и выездные оздоровительные прогулки, малый туризм;

  • участие родителей в физкультурно – оздоровительных мероприятиях, спортивных праздниках, досугах и городских соревнованиях;

  • анкетирование и наглядная агитация по темам «Здоровье вашего ребёнка», «Организация здорового образа жизни в семье», «Юный турист» и др.;

  • индивидуальные беседы с родителями;

5.Организация рационального питания:

  • организация второго завтрака (соки, фрукты);

  • введение овощей и фруктов в обед и полдник;

  • С-витаминизация блюд;

6.Отслеживание результатов оздоровления и мониторинг:

  • анализа здоровья детей;

  • мониторинг здоровья ЧБД;

  • отслеживание результатов оздоровления;

  • организация и эффективность закаливающих мероприятий;

  • формирование паспорта Здоровья каждого ребёнка;

  • мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconМетодические рекомендации по проведению занятий по безопасности дорожного...
В связи с проведением в Навашинском районе с 03. 03. 2014г по 03. 04. 2014г месячника безопасности дорожного движения направляем...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconО проведении летней оздоровительной кампании в Александровском районе в 2013 году
Александровского района «Лето – 2013»,Планом работы по организации и проведению летней оздоровительной кампании, на территории Александровского...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconОтчет по организации летней оздоровительной работы в мбдоу «Детский сад №23»
Для организации летней оздоровительной работы на педагогическом совете №4 от 30. 05. 2013 г была утвержден план программа, включающий...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconИнформация об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей...
Организация летней оздоровительной кампании – важная составляющая государственной социальной политики России в отношении семьи и...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconМетодические рекомендации по организации работы, направленной на...
В связи с проведением в Навашинском районе с 03. 03. 2014г по 03. 04. 2014г месячника безопасности дорожного движения направляем...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconПриказ «19» апреля 2013 г. №349-о ханты-Мансийск Об обеспечении комплексной...
«О подготовке муниципальных учреждений к летней оздоровительной кампании 2013 года», в связи с подготовкой к летней оздоровительной...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconМетодические рекомендации по проведению занятий в рамках программы...
«Неделя подростка»: осуществление комплекса организационных мер по подготовке и проведению операции «Подросток»

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconМетодические рекомендации по организации работы судебного пристава-исполнителя...
Просим Методические рекомендации довести до сведения работников структурных подразделений территориальных органов фссп россии и обеспечить...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconПлан летней оздоровительной работы в мбдоу «Детский сад №1 «Солнышко»...

Методические рекомендации по проведению летней оздоровительной работе в доо 2014г iconРеспублики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное...
Номинация «Учебно-методические разработки (практикум, методические указания по проведению лабораторных работ, методические рекомендации...


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную