Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир»






НазваниеРабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир»
страница6/8
Дата публикации26.04.2014
Размер1.22 Mb.
ТипРабочая программа
auto-ally.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8
Тематическое распределение часов

^ 2 класс (68 часов)


Раздел

Номер урока

Содержание (тема)

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудо

вание

Учебные материалы

план

факт

уч-ник

п/тет

хрестоматия

2.1

1

Урок-экскурсия «Мир живой и неживой природы».

Письмо экологов школьникам.

1










с. 6-8

с. 2




2.1

2

Где и как найти ответы на вопросы. Мишины вопросы.

1










с. 9-10

с. 3




2.1

3

Советы старших.

1










с.11-12







2.3

4

Осенние работы на пришкольном участке. Экскурсия.

1



















2.1

5

Книги – наши друзья. Ищем ответы на вопросы в учебнике.

1










с. 13-15

с. 4




2.1

6

Опыт и наблюдение.

1










с. 15-16







1.1

7

Земля. Модель Земли.

1










с. 17-20

с.5-6

с 7-12

1.1

8

Почему на Земле день сменяется ночью?

1










с. 20-23

с.7-8

с 12-15

1.1

9

Звёзды и созвездия.

1










с. 23-28

с. 9-10

с. 15-21

1.1

10

Планеты.

1










с. 29-32

с. 11-13

с 21-27

1.1

11

Движение Земли вокруг Солнца.

1










с. 33-34

с. 13-16




1.1

12

Как связаны живая и неживая природа?

1










с. 35-41




с 27-29

1.2

13

Условия жизни на планете Земля.

1










с. 41-44







1.2

14

Свойства воздуха. (практическое занятие )

1










с. 45-49

с. 17-18

с. 29-30

1.2

15

Кому и для чего нужна вода?

1










с. 50-51

с. 19-20




1.2

16

Вода и её свойства.

1










с. 52-58

с. 21-23

с. 31-33

1.2

17

Обобщение по теме «Свойства воздуха и воды»

1










с. 59-60







1.2

18

Условия необходимые для развития растений.

1










с. 61-63

с. 24-25




1.2

19

Корень, стебель лист. (практическое занятие)

1










с. 61-66

с. 26-27

с.33-36

1.2

20

Питание растений.

1










с. 67-70

с. 28

с. 36-38

1.2

21

Обобщение по теме «Солнце, воздух, вода и растения»

1










с.71-72







1.3

22

Разнообразие растений. Цветковые и хвойные растения.

1










с. 73-75

с. 29-30

с. 39-45

1.3

23

Папоротники, мхи и водоросли.

1










с. 76-80

с. 30-33

с. 45-50

1.3

24

Красная книга России. Правила поведения в природе

1










с. 81-85

с. 34-35

с. 119-124

1.3

25

Обобщение по теме «Разнообразие растений»

1










с. 86







1.4

26

Для чего люди выращивают культурные растения?

1










с. 87-91

с. 36-38

с. 51-56

1.4

27

Какие части культурных растений используют люди?

1










с. 92-93




с. 57-63

1.4

28

Можно ли все огородные растения высаживать одновременно?

1










с.94-96

с. 39-41




1.4

29

Отчего зависит урожай зерновых?

1










с.97-100

с. 42-43

с.57-61

1.4

30

Растения сада.

1










с. 100-102

с.44




1.4

31

Сколько живут растения?

1










с. 102-104

с. 45




1.4

32

Размножение растения своими частями.

1










с. 105-106







1.4

33

Обобщение по теме «Культурные растения. Продолжительность их жизни.

1










с. 107-108







1.5

34

Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке хлеба?

1










с. 109-112







1.5

35

Ядовитые и несъедобные двойники шляпочных грибов. Как правильно собирать грибы?

1










с. 113-116

с. 46-47

с. 63-69

1.5

36

Обобщение пройденного материала.

1










с.117-120







1.6

37

Разнообразие животных.

1










2 часть

с.5-8

2 часть

с. 2-3




1.6

38

Насекомые.

1










с.9-11

с. 4-5

с. 69-72

1.6

39

Рыбы.

1










с. 12-14

с. 6-9

с. 73-76

1.6

40

Земноводные.

1










с. 15-17

с. 10-12

с. 77-83

1.6

41

Пресмыкающиеся.

1










с. 18-20

с. 13-15

с. 83-88

1.6

42

Птицы.

1










с. 21-23

с. 16-19

с.89-95

1.6

43

Звери.

1










с. 24-25

с. 20-22

с. 93-104

1.6

44

Как животные защищаются?

1










с. 26-28

с. 23-25

с. 105-110

1.6

45

Домашние животные.

1










с. 29-31

с. 26-27

с. 111-118

1.6

46

Живой уголок.

1










с. 32-34

с. 28-30




2.3

47

Экскурсия на станцию юннатов.

1



















2.2

48

Значение диких животных.

1










с. 35-38

с. 31-32




2.2

49

Человек в ответе не только за тех, кого приручил.

1










с. 39-40

с. 33




2.3

50

Заповедники или заказники родного края. Обобщение по теме «Человек и животное».

1










с. 41-42







2.2

51

Про тебя.

1










с. 43-48

с. 34-35




2.2

52

Что умеет человек.

1










с. 49-53

с. 36




2.2

53

Растим здоровым.

1










с. 54-59

с. 37-38

с. 125-128

2.2

54

Питание и здоровье.

1










с. 60-65

с. 39 - 41




3.1

55

От кого зависит твой режим дня?

1










с. 66-69

с 42-44




2.2

56

Обобщение по теме «Человек разумный – часть природы».

1










с. 70







2.2

57

Чистота – залог здоровья.

1










с. 71-76

с. 45-46




2.2

58

Берегись простуды.

1










с. 77-79

с. 47-48




3.2

59

Твоя безопасность на улице.

1










с. 80-85

с. 49-50




3.2

60

Твоя безопасность дома.

1










с. 86-90

с. 51-52




3.2

61

Обобщение по теме «Как уберечь себя от беды?»

1










с. 91-92







2.3

62

Имя города, села, посёлка.

1










с. 93-97

с. 53-54

с. 129-130

2.3

63

История Московского Кремля.

1










с. 98-101

с. 55

с. 131-132

2.3

64

Урок-экскурсия по родному городу.

1










с. 103-106

с. 56-57

с. 137-144

2.3

65

Общий дедушка. Родословная.

1










с. 107-109

с. 58-59




2.3

66

День Победы.

1










с. 110-113

с. 60




2.3

67

День Конституции России.

1










с. 114-117

с. 61-63




2.3

68

Урок-обобщение. Повторение изученного материала за год.

1










с. 118-121









^ Содержание учебного предмета «Окружающий мир»
3 класс

(68 часов)
Человек и природа (52ч)

Общие представления о форме и размерах Земли. Глобус_ модель земного шара. Параллели и меридианы. Нулевой меридиан. Экватор. Географическая карта и план местности. Условные обозначения плана. Карта полушарий (Южное и Северное, Западное и Восточное). Физическая карта России. Контурная карта. Материки и океан на глобусе и на карте полушарий. Реки и озера.

Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги (общие представления, условные обозначения равнин и гор на карте). Образование оврагов. Меры предупреждения и борьбы с оврагами. Самые крупные равнины и на территории России (Юго-Восточная и Западно -Сибирская). Особенности поверхности и родного края (краткая характеристика на основе наблюдений и собеседования со взрослыми).

Ориентирование на местности. Стороны горизонта. Компас.

Вещества, тела, частицы. Вещество- это то, из чего состоят все природные объекты (то, что нас окружает, но не создано человеком) и предметы (это то, что создано человеком). Природные тела (тела живой природы)- человек, животные, грибы, растения, микробы. Небесные или космические тела (звезды, планеты, метеориты и др. ) искусственные тела- предметы. Молекулы и атомы- мельчайшие частицы, из которых состоят вещества.

Разнообразие веществ. Примеры веществ: вода, сахар, соль. Природный газ и др. твердые вещества, жидкости и газы. Три состояния воды- твердое, жидкое, газообразное. Свойства воды в жидком , твердом и газообразном состояниях. Вода- растворитель. Растворы в природе. Почему воду надо беречь.

Термометр и его устройство. Измерение температуры воды с помощью термометра.

Круговорот воды в природе.

Воздух- это смесь газов (азот, кислород, углекислый газ и другие газы). Свойства воздуха. Значение воздуха для человека, животных, растений.

Погода и ее составляющие: движение воздуха- ветер, температура воздуха, туман, облака (форма облаков и их высота над поверхностью Земли), осадки, роса, иней. Измерение температуры воздуха. Приборы, определение направление ветра (флюгер) и силу ветра (анемометр). Приметы, позволяющие приблизительно определить силу ветра (слабый, умеренный, сильный, ураган). Наблюдения за погодой своего края. Дневник наблюдений за погодой. Условные знаки для ведения «Дневника наблюдений за погодой».

Горные породы: магматические, осадочные. Разрушение горных пород. Полезные ископаемые (твердые, жидкие, газообразные). Условные обозначения полезных ископаемых на карте. Искусственные материалы из каменного угля и нефти. Свойства полезных ископаемых (известняк, мрамор, глина, песок). Бережное отношение людей к расходованию полезных ископаемых.

Почва. Образование почвы и ее состав. Значение почвы для живых организмов. Цепи питания. Значение почвы в хозяйственной жизни человека.

Природные сообщества. Лес, луг, водоем, болото- единство живой и неживой природы (солнечный свет, воздух, вода, почва, растения, животные). Человек и природные сообщества. Значение лесов. Безопасное поведение в лесу.

Луг и человек. Надо ли охранять болото? Дары рек и озер. Безопасное поведение у водоема. Человек- защитник природы. Природа будет жить (размножение животных). Взаимосвязь в природном сообществе (например, клевер- шмели- мыши-кошки). Природные сообщества родного края (два- три примера). Посильное участие в охране природы родного края.
^ Человек и общество (12ч)

Права и обязанности человека по охране природы и окружающей среды (статья Конституции российской Федерации : гражданин обязан защищать природу и окружающую среду). Право человека на благоприятную среду (статья 42 Конституции). Российские заповедники. Растения и животные Красной книги России (условные обозначения Красной книги России, изображение животных Красной книги России на юбилейных серебряных и золотых монетах).

Лента времени. Последовательность смены времен года. Лента времени одного года: зима (декабрь, январь, февраль)- весна (март, апрель, май)- лето (июнь, июль, август)- осень (сентябрь, октябрь, ноябрь). Век- отрезок времени в 100 лет. Лента времени истории строительства Московского Кремля (XII век- деревянный, XIV век- белокаменный, XV век- из красного кирпича). Имена великих князей, связанных с историей строительства Московского Кремля.

Города России. Города «Золотого кольца». Имена великих князей- основателей городов (Ярослав Мудрый- Ярославль, Юрий Долгорукий- Кострома, Переславль- Залесский). Основные достопримечательности городов «Золотого кольца» (храмы XVI -XVII вв., Троице- Сергиева лавра (монастырь) в Сергиеве Посаде- XIV в., музей «Ботик» в Переславле- Залесском; фрески Гурия Никитина и Силы Савина в Ярославле и Костроме- XVII в.; «Золотые ворота», фрески Андрея Рублева в Успенском соборе во Владимире- XII в.).

Город Санкт- Петербург. План –карта Санкт-Петербурга (XVIII в.). строительство города. Санкт- Петербург- морской и речной порт. Герб города. Достопримечательности города: Петровская (Сенатская) площадь, памятник Петру I «Медный всадник». Петропавловская крепость (Петровские ворота, Петропавловский собор). Адмиралтейство. Городской остров (домик Петра). Летний сад. Зимний дворец. Эрмитаж.

^ Правила безопасного поведения (4ч)

Правила поведения в быту с водой, электричеством, газом. Соблюдение правил техники безопасности при проведении опытов со стеклянным термометром.

Повышение температуры тела как один из серьезных поводов обратиться за помощью (советом) к взрослым.

Соблюдение правил безопасного поведения на дороге при гололеде ( учет дополнительного времени, походка, положение рук и школьного рюкзака, дополнительная опасность при переходе дороги на «зебре»).

Быстрая помощь человеку на котором тлеет (загорелась) одежда.

Правила безопасного поведения в лесу, в заболоченных местах, и местах торфяных разработок. Правила безопасного поведения у водоемов весной (ледоход), летом (купание, переправа через водные пространства).

Правила безопасного поведения при обнаружении следов Великой Отечественной войны (заржавевшие патроны, гранаты, мины). Телефон службы спасения МЧС.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
Данная рабочая учебная программа по курсу «Окружающий мир» разработана в соответствии со ст. 14 п. 5, ст. 15 п. 1, ст. 32 п. 2 пп....

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРеспублики Татарстан «Рассмотрено»
Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» начального общего образования разработана на основе

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа учебного предмета «Окружающий мир»
Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу "окружающий мир" 4 класс
«Окружающему миру» для 4 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования,...

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу внеурочной деятельности изостудии «Смотрю...
Горского В. А программа подготовлена в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего...

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир»
Российской Федерации. Во все времена существования человечества обеспечение безопасности дорожного движения являлось важнейшей проблемой...

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconПлешаков А. А. Мир вокруг нас: учебник для 2 кл нач шк
Рабочая программа по предмету «Окружающий мир и обж» во 2 классе создана на основе

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир»
Российской Федерации. Программа по пдд рассчитана на учащихся 1класса, составлена в соответствии с Правилами дорожного движения Российской...

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по окружающему миру 1 класс
Рабочая программа построена на основе требований Федерального государственного стандарта начального общего образования по образовательной...

Рабочая программа педагогов уховой Елены Валентиновны и Титовой Алевтины Николаевны по учебному курсу «Окружающий мир» iconПояснительная записка рабочая программа Развитие устной речи на основе...
Рабочая программа Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности («Окружающий мир»)...


авто-помощь


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
auto-ally.ru
<..на главную